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2020高考英語(yǔ)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)診斷預(yù)測(cè),北京小伙伴們要注意看了!診斷時(shí)間馬上就要到了,小伙伴們你復(fù)習(xí)好了嗎?隨著時(shí)間的推進(jìn),有的小伙伴心態(tài)可能已經(jīng)發(fā)生了變化,不要驚慌,放好心態(tài)小編給大家整理了一些訓(xùn)練題目,接下來(lái)就看大家的努力程度了。下面小編就給大家?guī)?lái)2020高考英語(yǔ)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)診斷預(yù)測(cè),北京小伙伴們要注意看了,希望對(duì)大家有所幫助哦!
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如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平?
其實(shí)英語(yǔ)朗讀也是有技巧的,一味的朗讀,沒(méi)有要求的朗讀等等,這些都是徒勞的。那么怎樣朗讀才有效果呢?英語(yǔ)朗讀要讀的準(zhǔn),學(xué)得快,更重要的是要學(xué)會(huì)模仿,模仿外國(guó)人的口音,朗讀等等方式。
1. 句子的模仿。
先一句話(huà)一句話(huà)模仿,把每一個(gè)句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿到位,不要著急去模仿整段甚至整篇文章,可能直接模仿整篇文章的自我成就感比較大,但這樣做很難關(guān)注到每個(gè)句子的細(xì)節(jié),所以還是踏踏實(shí)實(shí)先把每個(gè)句子模仿好。
2. 段落的模仿。
把單個(gè)句子模仿好之后,就可以把一段話(huà)連起來(lái)了,模仿時(shí)要特別注意句子與句子之間的銜接。
以上兩個(gè)步驟將比較枯燥的模仿過(guò)程拆分開(kāi)來(lái),這樣便可以各個(gè)擊破、重點(diǎn)突出,如果不分青紅皂白一上來(lái)就模仿,眉毛胡子一把抓,結(jié)果只能是事倍功半,費(fèi)力不討好。
【勤朗讀,練記憶】
許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人很難理解中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)時(shí)為什么要做大量的朗讀訓(xùn)練。從發(fā)音原理來(lái)講,英語(yǔ)和漢語(yǔ)的音節(jié)組合方式大不相同,發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國(guó)人的發(fā)音器官實(shí)際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音方式。大量的朗讀訓(xùn)練實(shí)際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位,讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音體系。
光是大量朗讀是不夠的,還需要訓(xùn)練記憶。在朗讀的時(shí)候腦袋里要在播放聽(tīng)過(guò)的錄音材料,經(jīng)過(guò)前兩步之后,錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了,朗讀時(shí)就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進(jìn)行了,不需要再聽(tīng)錄音材料,也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后,按自己原來(lái)習(xí)慣的方式進(jìn)行朗讀。
【找差距,再努力】
一邊大聲朗讀,一邊回憶錄音上的聲音。如果覺(jué)得自己的朗讀和錄音的確有差距,沒(méi)有讀出錄音上的那種味道,就要返回去再聽(tīng)聽(tīng)錄音材料,找其中的原因,做對(duì)比研究,看哪些地方不太像,再按先進(jìn)步的方法標(biāo)記一次。
【再模仿,到滿(mǎn)意】
返回去聽(tīng)錄音材料找到差距后,就要努力再進(jìn)行模仿,這樣循環(huán)往復(fù)一直到滿(mǎn)意為止。
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是個(gè)門(mén)面,常常會(huì)在一些場(chǎng)合引導(dǎo)別人對(duì)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平進(jìn)行評(píng)判,所以很多人都想擁有一口漂亮的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),真正要達(dá)到這個(gè)愿望,非得下一番苦功夫。
以上通過(guò)模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),這樣不但可以進(jìn)一步把自己有誤的口音調(diào)整過(guò)來(lái),而且能夠更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的環(huán)境中,提高自己的口感環(huán)境,對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。
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