北京市第二鐵路中學2018-2019初二數(shù)學期中檢測數(shù)學試題（無答案）

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北京市第二鐵路中學2018-2019初二數(shù)學期中檢測數(shù)學試題（無答案）！初二這年會發(fā)生很多的事情，大大小小的診斷也有不少，同學們可要時刻注意自己的表現(xiàn)，出了問題也要先進時間去解決才行。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京市第二鐵路中學2018-2019初二數(shù)學期中檢測數(shù)學試題（無答案）。

北京市第二鐵路中學2018-2019初二數(shù)學期中檢測數(shù)學試題（無答案）

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全等三角形

知識概念

1.全等三角形：兩個三角形的形狀、大小、都一樣時，其中一個可以經過平移、旋轉、對稱等運動(或稱變換)使之與另一個重合，這兩個三角形稱為全等三角形。

2.全等三角形的性質： 全等三角形的對應角相等、對應邊相等。

3.三角形全等的判定公理及推論有：

(1)“邊角邊”簡稱“SAS”

(2)“角邊角”簡稱“ASA”

(3)“邊邊邊”簡稱“SSS”

(4)“角角邊”簡稱“AAS”

(5)斜邊和直角邊相等的兩直角三角形(HL)。

4.角平分線推論：角的內部到角的兩邊的距離相等的點在叫的平分線上。

5.證明兩三角形全等或利用它證明線段或角的相等的基本方法步驟：①、確定已知條件(包括隱含條件，如公共邊、公共角、對頂角、角平分線、中線、高、等腰三角形、等所隱含的邊角關系)，②、回顧三角形判定，搞清我們還需要什么，③、正確地書寫證明格式(順序和對應關系從已知推導出要證明的問題).

在學習三角形的全等時，教師應該從實際生活中的圖形出發(fā)，引出全等圖形進而引出全等三角形。通過直觀的理解和比較發(fā)現(xiàn)全等三角形的奧妙之處。在經歷三角形的角平分線、中線等探索中激發(fā)孩子的集合思維，啟發(fā)他們的靈感，使孩子體會到集合的真正魅力。

成績出來之后，相信同學們對于自己的表現(xiàn)心里應該也有數(shù)了，沒考好不是較嚴重的，較嚴重的事，你把考砸了當成一件很無所謂的事情。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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