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北京2021年P(guān)ET到FCE如何準(zhǔn)備!劍橋英語(yǔ)診斷分為五個(gè)等級(jí),同學(xué)們2021年要備戰(zhàn)那個(gè)等級(jí)的診斷呢,無(wú)論考那個(gè)等級(jí)同學(xué)們都要背誦足夠量的單詞噢,單詞是能否通過診斷的關(guān)鍵噢!下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京2021年P(guān)ET到FCE如何準(zhǔn)備!一起來(lái)看一看吧~
PET 作為一個(gè)劍橋本家的診斷,當(dāng)然也可以和劍橋自家的雅思橫向比較啦。請(qǐng)看上圖,PET 對(duì)應(yīng)雅思 4-4.5 分,對(duì)應(yīng)托福 57-86 分,托業(yè) 550 分。雖然未達(dá)到留學(xué)水平(小學(xué)畢業(yè)的娃你指望他去國(guó)外上大學(xué)?),但是如果能考到 PET 優(yōu)秀,那也是準(zhǔn)留學(xué)水平啦!而且這里的留學(xué)指的是國(guó)外上大學(xué),你要是說去國(guó)外上個(gè)適合年齡的中小學(xué),PET 水平那是完全可以達(dá)到的!
假如孩子已經(jīng)以卓越的成績(jī)通過了KET,其水平已經(jīng)接近了PET水平,那么在經(jīng)過半年的積累和準(zhǔn)備就可以順利通過PET診斷,如果孩子KET只是通過或者剛剛優(yōu)秀的水平,建議再經(jīng)過一年時(shí)間的閱讀和積累,再去準(zhǔn)備PET。+
通過KET診斷意味著學(xué)習(xí)者具備到講英語(yǔ)的國(guó)家旅游,在國(guó)內(nèi)外用英語(yǔ)應(yīng)付一般日常會(huì)話的能力。
通過PET診斷意味著學(xué)習(xí)者具備在國(guó)內(nèi)外用英語(yǔ)處理日常事務(wù)以及用英語(yǔ)與母語(yǔ)是英語(yǔ)和非英語(yǔ)的人士進(jìn)行交往的能力。
KET的要求的詞匯量在1500左右,PET要求詞匯量得有3000-5000。
由此看來(lái),從KET到PET的跨越還是蠻大。在我看來(lái),從小啟蒙閱讀的孩子或者僅僅是培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的孩子獲得1500的詞匯量是比較容易的,因此KET診斷的難度的確不高,閱讀的孩子會(huì)非常輕松準(zhǔn)備,培訓(xùn)班準(zhǔn)備的孩子經(jīng)過一些刻苦積累也能不太難地通過,而到了PET階段,閱讀不閱讀,應(yīng)對(duì)診斷就會(huì)差別相當(dāng)大了 。一點(diǎn)也不閱讀的孩子想通過PET會(huì)比較困難,需要背單詞、學(xué)語(yǔ)法、刷閱讀題,訓(xùn)練口語(yǔ)和寫作,這些本來(lái)可以通過平時(shí)的閱讀、看全英的影視紀(jì)錄片等視聽材料得到全面的積累,而現(xiàn)在全部需要通過刷題一項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)練,難度可想而知。
另外想說一下我們的牛津閱讀樹系列分級(jí)讀物一個(gè)系列已經(jīng)包含了2800詞匯量,輕松地讀完這個(gè)系列也只能去嘗試診斷KET會(huì)比較容易。
而考PET的時(shí)候,我們的 經(jīng)驗(yàn)石 不僅讀完了牛津閱讀樹,汪培庭推薦I CAN READ兩個(gè)系列分級(jí)讀物,也讀完了三五個(gè)系列的簡(jiǎn)單章節(jié)書,包括:棚車少年、 神奇樹屋、瘋狂學(xué)校,這樣的一個(gè)系列好幾十本書的故事。直到能輕松地閱讀有上萬(wàn)詞匯量的哈利波特原版書,我們才做了兩套PET的試題就去診斷了。真的算是完完全全的裸考,這次我們順利通過PET,離優(yōu)秀只差了兩分。孩子診斷方面還是技巧太差,之后我們上了一個(gè)六天的考前沖刺班再加強(qiáng)了一下口語(yǔ)和寫作的診斷技巧,再參加了一次診斷,這次孩子獲得了PET優(yōu)秀的成績(jī),這時(shí)候我們剛剛四年級(jí)上學(xué)期。同年級(jí)閱讀得更早更快更卓越,并且同時(shí)也在培訓(xùn)班進(jìn)行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的的孩子已經(jīng)FCE優(yōu)秀了。
另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了:
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關(guān)于北京2021年P(guān)ET到FCE如何準(zhǔn)備內(nèi)容就到這里,下面給大家分享其他資料:
英語(yǔ)聽力技巧
精聽
精聽較好是選用KET教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事,使自己多接觸錄音材料,以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音,擴(kuò)大知識(shí)面,提高聽力。泛聽可一遍過,只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂,可倒過來(lái)再聽一遍,還是聽不懂,就翻一下書,繼續(xù)聽下去占在先進(jìn)遍聽新材料的時(shí)候,一定要聚精會(huì)神,讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí),可在腦海里反復(fù)一下。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想,因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思,可以不管,停下來(lái)想,反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語(yǔ)重復(fù),而且速度要練得能跟上錄音速度,不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng),能聽清大部分單詞,是可以理解其大意的。
找對(duì)方法 立即一步
許多朋友之所以練了很長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)聽力而收效甚微,主要是練英語(yǔ)聽力的方法不對(duì)和不能堅(jiān)持。堅(jiān)持只能靠自己了,我們倒可以提供一些訓(xùn)練英語(yǔ)聽力的方法:
(1)如何精聽?
精聽,就要一句一句聽,聽懂教材里的每一個(gè)詞,直到能完整復(fù)述出來(lái)為止。在進(jìn)行“精聽”訓(xùn)練時(shí)要特別注意英語(yǔ)單詞的弱讀、連讀、單音節(jié)單詞;聽之前千萬(wàn)別先看教材;不要用已經(jīng)聽懂的教材!
(2) 如何泛聽?
看電影是泛聽。聽實(shí)時(shí)廣播是泛聽,看電視是泛聽,盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽。泛聽較關(guān)鍵的是要做到“每天泛聽”“經(jīng)常泛聽”。
(3)精聽泛聽并行
精聽記憶了所聽資料的所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等。泛聽關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會(huì)有的東西,讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速,習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。
興泛不精,會(huì)養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習(xí)慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。
4.聽力訓(xùn)練 必不可少
學(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持,英語(yǔ)聽寫訓(xùn)練也應(yīng)該每日都不間斷。
閱讀題干,預(yù)估題意
如果自己對(duì)題目了如指掌,答題時(shí)就會(huì)從容不迫,有的放矢,不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過答題。因此,同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試題”到“播放聽力錄音”這段時(shí)間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項(xiàng)),對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷,同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想,即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),思想介入到要聽的內(nèi)容中去。
小學(xué)英語(yǔ)試題中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn),這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測(cè)圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測(cè)。
如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動(dòng)物、數(shù)字、時(shí)間或動(dòng)作,同學(xué)們要比較各個(gè)圖畫的異同,從不同點(diǎn)入手,預(yù)測(cè)聽的內(nèi)容,以便在聽時(shí)抓住聽取的關(guān)鍵信息。
必要時(shí)也可以先對(duì)時(shí)間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時(shí)候能夠提高答題效率。
聽時(shí)(while-listening)
集中精力,聽看想記
聽音時(shí)思想要集中,但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn)。聽錄音時(shí),僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的,還要借助筆記, 簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的,尤其在聽短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此。
但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽力診斷中的記錄應(yīng)是速記,不是聽寫。因此考生在聽時(shí),只需要用自己認(rèn)識(shí)的,較簡(jiǎn)便、較迅速的辦法(例如:字母、縮寫、符號(hào)、圖示、甚至中文)記錄下來(lái)要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。如:“January”可以簡(jiǎn)單記成 “Jan.”,“fifteen”可以記成“15”,“schoolbag”可以記成“書包”。
聽錄音時(shí),既要不斷輸入、理解、存貯信息,還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽,又要注意用心記,緊扣話題把握說話者的思路,捕捉信息詞,連貫記憶主要信息。
對(duì)于不會(huì)作答的,立即暫時(shí)擱置,準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因?yàn)橐粋(gè)詞聽不清,就停下來(lái)琢磨一陣,這樣,等反應(yīng)過來(lái)時(shí),錄音的播放已經(jīng)過了好幾句,弄得顧此失彼。
在聽音過程中,必須眼耳并用,也就是一邊用耳聽,一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納,做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成。
以上就是小編特意為大家整理的北京2021年P(guān)ET到FCE如何準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!
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