北京期末初中數(shù)學圖形變化思維導圖

2021-01-08 18:08:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中數(shù)學圖形變化思維導圖！學習數(shù)學一定要講究自己的思維方式，不能喝學那些文縐縐的科目一樣，死記硬背的，死記硬背對于數(shù)學來說真的沒什么效果，就算你現(xiàn)在逼著自己背下來了，也很快就會忘記的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末初中數(shù)學圖形變化思維導圖。

北京期末初中數(shù)學圖形變化思維導圖

圖形的變換與坐標

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差生如何學好數(shù)學

培養(yǎng)興趣。

牽著興趣的手可以順利到達成功的彼岸。數(shù)學教學重在培養(yǎng)孩子的興趣。有了興趣，孩子才能樂意走進課堂，去品味學數(shù)學的情趣，才會有展示自我能力的欲望。數(shù)學課首先要有和諧、融洽的師生關(guān)系，使每個差生都能夠從老師的期待、信任、關(guān)懷中得到鼓勵和勇氣，從而建立親密的師生關(guān)系，喚起他們對學習數(shù)學的興趣，使學習效率不斷提高。

然而，數(shù)學知識的枯燥性阻礙了差生學習的興趣。所以在教學中教師要盡量聯(lián)系與日常生活有關(guān)的知識，并盡可能地讓孩子參與數(shù)學實踐操作活動，運用多種感官參加學習，才可能獲得比較充分的感知，才便于儲存和提取信息。教師在教學中提供更多的機會讓孩子動手操作，使孩子在動手操作的活動中，發(fā)展學習興趣，獲取知識。

偏愛差生。

差生之所以“差”，就差在他們不知道如何學習為較好。課前他們不懂進行預習，造成在上課時跟不上老師的節(jié)奏。功課又不花時間把沒聽懂的內(nèi)容及時弄懂。這樣日益積累使得他們學習越來越困難，隨著內(nèi)容的增多，成績也越來越低。所以，在教學中要注意數(shù)學課的特點，滲透學習方法的指導。

差生理解能力和思維能力都差，掌握書本知識的速度慢。而傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式是以教師、粉筆、書本為中心的，課堂教學是一種固定不變的模式。這更加不利于差生的學習，因此教師在備課時要想到這部分孩子的接受能力。數(shù)學學習的內(nèi)容要有利于孩子主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。上課方法上要不拘一格、靈活多變，要抓住每節(jié)課的重點由淺入深、由易到難，講解題目時多設(shè)置幾個學習的坡度，分散難點。講授的速度要適合差生的接受情況，并給予模仿性訓練的機會。評價時，要特別注意差生的進步處和閃光點。及時予以鼓勵，耐心激勵差生上進，增強他們學習的信心。功課功課布置要適量，題型要廣，難度要放低要求。

關(guān)于圖形類的題目，在數(shù)學的學習范圍中算是比較簡單的了，如果你有什么學不透的，可以上網(wǎng)多查查資料，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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