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北京商鞅變法的作用初一歷史！七年級歷史內容雖然簡單，但是由于時代久遠，加之孩子歷史素養(yǎng)積累較少，理解起來并不容易。學貴有疑，以問題驅動思考，以思考帶動孩子自主學習和探究是較基本的教學方法。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京商鞅變法的作用初一歷史。
變法的目的：富國強兵？
意義：經濟上：改變了舊有的生產關系，廢井田開阡陌，從根本上確立了土地私有制。
政治上：打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機制更加健全，中央集權制度的建設從此開始。
軍事上：獎勵軍功，達到了強兵的目的，極大的提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，為秦的下一步的戰(zhàn)略發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。
總的意義：商鞅變法是戰(zhàn)國時期一次較為徹底的改革運動，大大推動了社會進步和歷史的發(fā)展。通過改革，秦國廢除了舊的制度，創(chuàng)立了適應社會經濟發(fā)展的新制度。改革推動了秦國社會的進步，促進了經濟的發(fā)展。同時，壯大了國力，實現了富國強兵。為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎，對中國歷史的發(fā)展起到了重要的作用。
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難在復習——書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。
具體對策：文明史，歷史復習的新角度;
專題化，歷史診斷的總趨勢;重基礎，體現基本能力要求;重現實，適度結合熱點命題。
實用舉例：①2007年高考的一道選擇題引發(fā)的爭議;謚號、廟號、帝號、年號的差別——文科更注重積累。
②《大國崛起》熱映引發(fā)的出題熱;從整體設問：共同原因、經驗、共同目標、啟示等;從單個國家設問：如日本崛起的原因和影響(啟示);關系：個別原因已包含了共同原因。
③文明史觀在命題中的體現和做題的要求。農耕文明——工業(yè)文明，命題更關注影響人類文明進程的大事件，如生產工具變革、三次工業(yè)革命等。
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