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北京初中疫情學(xué)習(xí)計(jì)劃表三年級(jí)!愛玩是孩子的天性,尤其是這么長(zhǎng)的假期,逼得太緊,孩子肯定會(huì)有怨言。但在孩子玩得太過的時(shí)候,家長(zhǎng)又不免焦慮。孩子的自由和自律之間該如何平衡?這就是假期里較大的難題。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中疫情學(xué)習(xí)計(jì)劃表三年級(jí)。
北京初中疫情學(xué)習(xí)計(jì)劃表三年級(jí)
一、做好預(yù)習(xí),
預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的先進(jìn)個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、功課有好處,做課堂筆記應(yīng):
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)功課及時(shí)整理筆記。
四、做功課。
1、做功課之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的功課,要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成功課;
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、功課復(fù)習(xí),
1、及時(shí)復(fù)習(xí);
2、計(jì)劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。
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你是個(gè)自律的人嗎?
你是不是曾經(jīng)在自己的日記本里寫下這樣的話:
親愛的,你再頹廢下去就完蛋了。從今天起,做一個(gè)勤奮的人。
既然你已經(jīng)選擇了這條路,那就勇敢地走下去吧!
不嘗試一下你怎么知道自己做不到?相信自己一定可以做到!
寫下這些話后的幾天內(nèi),你決定要洗心革面,痛改前非,為自己購(gòu)買了全套的輔導(dǎo)資料,把學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)致到每一天,每一節(jié)課。
甚至?xí),只要我努力,一直?jiān)持下去,就一定會(huì)考上一個(gè)好的大學(xué)。
可是呢,你堅(jiān)持下去了嗎?沒過幾天,就恢復(fù)了原樣。
在早讀課上特別困的時(shí)候,你依然沒忍住打了個(gè)小盹;
在晚上寫功課時(shí),你的思緒依然飄到了九霄云外;
近乎全新的輔導(dǎo)資料也沒有怎么翻開……
更具體的,試題發(fā)下來后,你明明已經(jīng)計(jì)劃好了:
語文默寫竟然錯(cuò)了兩道,一定要把背誦的64篇全部整理好好好背一遍;
數(shù)學(xué)立體幾何同一種問題竟然又出現(xiàn)了錯(cuò)誤,必須重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上;仡;
英語高級(jí)詞匯實(shí)在太缺乏,考場(chǎng)上能想到的永遠(yuǎn)是那幾個(gè)單詞和句型,一定要再積累至少十個(gè)高級(jí)句型……
可是,考完了,試題早已被壓在了書桌的較下面,偶爾想起來了內(nèi)心定好的計(jì)劃,也懶得再把試題翻出來……
如果你也存在著以上的情況,那么是時(shí)候考慮一下你的自制力了。
自制力并不是什么新鮮詞,說白了就是能夠自覺控制自己的行動(dòng)和情緒,集中注意力去達(dá)成自己原本的目標(biāo),而不受其他事情的干擾的能力。
可是說起來容易,做起來真是太難了。
自制力強(qiáng)的人,永遠(yuǎn)分得清主次,拎得清什么是學(xué)習(xí),什么是玩樂。
診斷在沒有自制力的人那里,是壓力;在有自制力的人那里,是動(dòng)力。這就是本質(zhì)的區(qū)別。
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