北京2021高考適應(yīng)性考試物理試卷及答案解析

2021-02-25 15:59:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　物理學(xué)科的準(zhǔn)備指南

　　基于真實(shí)的生活實(shí)踐情境設(shè)置物理問(wèn)題，是物理學(xué)科診斷體現(xiàn)應(yīng)用性的重要路徑。

　　2020年高考物理試題的情境材料來(lái)源廣泛，既關(guān)注較新科技發(fā)展成果，也關(guān)注身邊生活實(shí)際。在情境融合時(shí)，應(yīng)把握幾個(gè)要領(lǐng)：

　　一是情境材料的選擇要遵循適切性原則，如“電動(dòng)平衡車”的素材適合與“摩擦力”建立關(guān)聯(lián)而不適用與“質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)”建立關(guān)聯(lián);二是要注重模型建構(gòu)能力和推理論證能力的協(xié)同發(fā)展，而不能只是一個(gè)簡(jiǎn)單的背景呈現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)從“解題”到“解決問(wèn)題”的轉(zhuǎn)變，提高解決物理問(wèn)題的能力。

　　讀圖、用圖能力是建立在物理學(xué)科5種關(guān)鍵能力基礎(chǔ)上的一種綜合能力或素養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　要著力培養(yǎng)孩子的信息獲取及加工能力，加強(qiáng)物理教學(xué)與信息技術(shù)融合，適當(dāng)利用數(shù)學(xué)軟件對(duì)各類物理規(guī)律圖像進(jìn)行繪制，鞏固對(duì)物理關(guān)系圖像的直接體驗(yàn)，信息獲取、整理、加工的能力。

　　高考實(shí)驗(yàn)試題往往基于教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造，增強(qiáng)試題的開(kāi)放性和探究性，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

　　加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)，首先要重視課程標(biāo)準(zhǔn)及教材中的實(shí)驗(yàn)(包括演示實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn))，學(xué)習(xí)并掌握基本儀器的用途和使用方法、基本測(cè)量工具的讀數(shù)方法、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇原則，領(lǐng)悟物理實(shí)驗(yàn)的原理和設(shè)計(jì)思想，明確規(guī)范的實(shí)驗(yàn)步驟，會(huì)正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行誤差分析。

　　其次，在課標(biāo)要求的基本實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)置新的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行拓展和遷移，提高實(shí)驗(yàn)探究能力。

　　第三，能夠正確分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流、評(píng)估、反思，促進(jìn)孩子對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的深刻理解，并能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方案或操作過(guò)程中的可改進(jìn)之處，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　規(guī)范、專業(yè)的書(shū)寫表達(dá)，能體現(xiàn)考生思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　鞏固解題書(shū)寫訓(xùn)練，有助于提高孩子的物理思維水平，又能減少因不規(guī)范表達(dá)而造成的失分。

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