北京昌平小學(xué)升初中政策2021

2021-02-26 21:50:04 　來源：本站原創(chuàng)

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北京昌平小學(xué)升初中政策2021!時間轉(zhuǎn)眼即逝，小學(xué)升初中的診斷距離大家越老越近了，那么大家都是怎么準備的呢？考前大家一定要多做一些準備，小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，希望可以幫助到大家，要多多加油哦！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京昌平小學(xué)升初中政策2021!一起來看一看吧~

　　(一)完成小學(xué)教育的孩子應(yīng)當(dāng)進入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。繼續(xù)推行九年一貫制對口招生。對報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，孩子就近登記入學(xué);對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，在區(qū)域內(nèi)派位入學(xué)，確保每名小學(xué)學(xué)員免試就近升入初中。

　　(二)本市非昌平戶籍無房家庭，符合在昌平區(qū)連續(xù)單獨承租并實際居住3年以上且在住房租賃監(jiān)管平臺登記備案、夫妻一方在昌平區(qū)合法穩(wěn)定就業(yè)3年以上等條件的，其適齡子女可在本區(qū)接受義務(wù)教育。

　　(三)做好按本市戶籍對待的適齡兒童少年入學(xué)工作。區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部認定的臺胞子女和華僑子女、持有全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)《博士后研究人員進站備案證明》(加蓋博士后設(shè)站單位公章)、現(xiàn)役軍人證件及部隊師(旅)級單位政治工作部門出具的隨軍家屬身份確認函等能確認身份函件的適齡兒童少年按本市戶籍對待。

　　(四)做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護人在本區(qū)居住并工作，需要在本區(qū)接受義務(wù)教育的，應(yīng)申請《在京就讀證明》。填報完成“非本市戶籍適齡兒童接受義務(wù)教育證明、證件材料審核系統(tǒng)”后，由其父母或其他法定監(jiān)護人持本人務(wù)工就業(yè)證明、本區(qū)實際居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或在有效期內(nèi)的北京市居住登記卡)等相關(guān)材料，到實際居住地所在鎮(zhèn)政府(街道辦事處)進行審核;申請民辦學(xué)校就讀的，通過審核后取得《在京就讀證明(民辦學(xué)校)》;申請公辦學(xué)校就讀的，通過審核后由各相關(guān)部門組成的區(qū)聯(lián)合復(fù)審小組進行復(fù)審，通過復(fù)審后取得《在京就讀證明(公辦學(xué)校)》。適齡兒童根據(jù)《在京就讀證明》類別，分別到民辦學(xué)校聯(lián)系就讀或參加公辦學(xué)校派位就讀。

　　(五)做好義務(wù)教育階段其他適齡兒童少年入學(xué)工作。區(qū)級以上人民政府(含區(qū)級)引進人才子女入學(xué)，按相關(guān)規(guī)定由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。

　　烈士子女、臺籍孩子、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女，按相關(guān)規(guī)定在同等條件下給予照顧。

　　依法依規(guī)保障殘疾兒童就近入學(xué)，保障殘疾兒童能夠在公平包容的環(huán)境中接受適宜的教育。

　　(六)根據(jù)適齡孩子人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模等因素，按照相對就近原則，合理劃定學(xué)校服務(wù)范圍。凡招生人數(shù)超過設(shè)計規(guī)模的學(xué)校,自2019年實施入學(xué)服務(wù)范圍內(nèi)實際居住地址登記，自登記之年起原則上六年內(nèi)只提供一個入學(xué)學(xué)位(符合國家生育政策的除外)。

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關(guān)于北京昌平小學(xué)升初中政策2021內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

小學(xué)升初中學(xué)習(xí)方法

　　有計劃地安排學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

　　有些孩子學(xué)習(xí)毫無計劃，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”學(xué)習(xí)也是這樣，只有合理安排，明確學(xué)習(xí)目標，才能做到有的放矢，在學(xué)習(xí)上游刃有余。有的孩子認為，學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著老師走，按照學(xué)校的要求辦就行了，何必自己再定計劃，這種想法是不對的。學(xué)校和老師的計劃是針對全體孩子的，每個孩子還應(yīng)該在老師要求的基礎(chǔ)上，針對自己的學(xué)習(xí)情況制定出具體的個人學(xué)習(xí)計劃。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表，在表上填上那些非花不可的時間，如：吃飯、睡覺、上課、運動、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用來完成功課任務(wù)，當(dāng)然，也要給休息、業(yè)余活動留出適當(dāng)?shù)臅r間，這對提高學(xué)習(xí)效率是非常有用的。

　　端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法

　　我們不管干什么事情，一定要端正態(tài)度，要有一個良好的心態(tài)。學(xué)習(xí)是一項苦差事，在學(xué)習(xí)過程中我們會遇到很多困難，經(jīng)常碰到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，如果沒有心理準備，沒有好的心態(tài)，我們就很容易郁悶、煩躁甚至產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的念頭。因此，我們要保持平和的學(xué)習(xí)心態(tài)，本著獲取知識、充實自己的目的去看待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要認真和謙遜的態(tài)度，不認真的話，就會不嚴謹，容易疏漏一些知識點，也容易產(chǎn)生浮躁的心理;不謙遜的話，就會不思進取，自以為是，使知識面得不到進一步的拓展。有位哲人說過一句經(jīng)典的話：態(tài)度決定一切。還有這樣的話：做好做壞是能力問題，做與不做是態(tài)度問題�？梢�，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。

　　每一個孩子都希望擁有一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，原因是好的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，因人而異，每個人的思維方式和接受能力以及處事方式都是不同的，故適合其各自的學(xué)習(xí)方法也不盡相同。我國古代教育家曾提出過學(xué)習(xí)過程的“七步學(xué)習(xí)論”，即立志(強調(diào)學(xué)習(xí)者對獲取知識經(jīng)驗的動機、態(tài)度和目的)、博學(xué)(指閱讀與獲得信息)、審問、慎思、明辨、時習(xí)和篤行。我國現(xiàn)代教育工作者通過對學(xué)習(xí)過程結(jié)構(gòu)的分析，明確提出了我國當(dāng)代孩子優(yōu)選學(xué)習(xí)方法的八個環(huán)節(jié)，或叫“八環(huán)系統(tǒng)學(xué)習(xí)法”，即“制訂計劃及執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立功課、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)(包括閱讀、參觀訪問、社會調(diào)查及科技活動等)”。上述八個環(huán)節(jié)在孩子學(xué)習(xí)活動中的作用，不僅在于其促進孩子對知識的學(xué)習(xí)與鞏固，更重要的是能夠滿足和發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛好的需要，激發(fā)其求知欲，培養(yǎng)他們的較好學(xué)習(xí)心態(tài)及獨立學(xué)習(xí)、分析和解決問題的能力。

　　以上是對大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和概括，不可能涵蓋所有學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容。對于不同的大孩子來說，這里面的有些方法是非�？扇〉�，有些方法則是不合適的。有些孩子喜歡博學(xué)卻不喜歡審問、慎思;有些孩子喜歡及時復(fù)習(xí)卻不喜歡系統(tǒng)小結(jié)。所以，我們一定要根據(jù)各自的實際情況，找出真正適合我們的學(xué)習(xí)方法。

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北京2021小學(xué)升初中入學(xué)途徑及原則

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