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北京考生想藝考,文化課怎么提升

2021-03-17 18:10:31  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  北京考生想藝考,文化課怎么!高中的文化課是比較具有挑戰(zhàn)性的,所以藝考生的文化課也是一個(gè)難關(guān),但關(guān)關(guān)難過(guò),關(guān)關(guān)過(guò),不要著急,小編準(zhǔn)備了秘籍。下面小編給大家準(zhǔn)備了北京考生想藝考,文化課怎么!加油吧,各位小伙伴!

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  那么藝考類孩子該如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的文化課成績(jī)呢?結(jié)合近幾年藝考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)提供如下建議供大家參考。

 

  調(diào)整心態(tài)-自信是成功的基石。

  藝術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次診斷,在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上,長(zhǎng)期在外進(jìn)行專業(yè)課訓(xùn)練,待專業(yè)課診斷后才開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課,這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多,有很多考生調(diào)整不好心態(tài),就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言,文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。先進(jìn)教育資深心理相關(guān)人士針對(duì)藝考考生的心理,制定激勵(lì)方案,充分調(diào)動(dòng)考生的學(xué)習(xí)積極性和拼搏精神,讓考生在學(xué)習(xí)上始終處于一種情緒飽滿,志在必得的精神狀態(tài)。

 

  專業(yè)課與文化課兼顧

  藝術(shù)類考生在高考過(guò)程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容,所以時(shí)間很緊張。專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的藝考生可以在籌備專業(yè)課診斷之前先針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和加強(qiáng),為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也可以要求補(bǔ)習(xí)老師將高考中的考點(diǎn)歸納總結(jié)成知識(shí)條目,在準(zhǔn)備專業(yè)課診斷的空當(dāng)進(jìn)行高考知識(shí)條目記憶的學(xué)習(xí)。專業(yè)課診斷完成之后,由于有了之前專業(yè)課知識(shí)的積累,在文化課知識(shí)集中補(bǔ)習(xí)階段也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行高功課型的針對(duì)性訓(xùn)練,從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧,為高考成功錄取增加砝碼。

  選對(duì)學(xué)習(xí)方式,做好復(fù)習(xí)規(guī)劃,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

  高診斷題中,基礎(chǔ)知識(shí)占70%,難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍,要抓基礎(chǔ),不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型、基本方法就能考到400多分,足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。

  總之,藝考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法藝考生如果條件允許,可以請(qǐng)專門的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),或者使用藝考生文化課優(yōu)異沖刺進(jìn)行文化課輔導(dǎo),這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),較好選擇一對(duì)一或者全部由藝術(shù)生組成的小班。另外,藝考生在專業(yè)課準(zhǔn)備期間可能會(huì)離校準(zhǔn)備,導(dǎo)致回到學(xué)校后,難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。這時(shí)候一對(duì)一老師或者小班老師更容易發(fā)現(xiàn)孩子情緒上的波動(dòng),及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和幫助。

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部分資料截圖如下:

 

  語(yǔ)文:保住作文和選擇題

  作文是語(yǔ)文的大頭,建議藝考生一定要保作文。如果記敘文水平不高,藝考生不妨把作文側(cè)重點(diǎn)放在議論文上,如果論點(diǎn)正確,保個(gè)基礎(chǔ)分是沒(méi)問(wèn)題的。如果想拿優(yōu)異,平時(shí)要多練,包括提取論點(diǎn)的能力,組織材料的能力等,然后積累素材。

  在其他題型中,選擇題總分占到32分,忽視不得。余潔說(shuō),要想得到這些分?jǐn)?shù)也不難,論述類文本1—3題、文言文第5、6題、實(shí)用類文本選擇題,此6道選擇題均屬分析概括整合信息,直接在文本中找到相應(yīng)的位置,一一對(duì)應(yīng),即可找到答案,此部分題需要的是認(rèn)真。對(duì)于文言實(shí)詞或虛詞,可將給的解釋一一帶入句子,放回原文,即可判定正確與否。

  文言文翻譯,是藝術(shù)生的一大軟肋,好多同學(xué)干脆繞道而行,殊不知10分就白白地跑了,其實(shí)文言文翻譯就像小學(xué)時(shí)的組詞,文言文中通常一字是一詞,所以首先要做的是把每一個(gè)字都組成詞,然后按說(shuō)話的習(xí)慣調(diào)整語(yǔ)序,看是否適合語(yǔ)境,再加以整理,一個(gè)句子拿到基本的2—3分還是可以的

  數(shù)學(xué):舍棄偏難守基礎(chǔ)

  一般而言,藝術(shù)生的數(shù)學(xué)都是比較弱的,正因?yàn)檫@樣,數(shù)學(xué)也成為空間較大的科目。在復(fù)習(xí)上,首先依托課本,記知識(shí)點(diǎn)。此階段在一模前應(yīng)該結(jié)束。

    第二階段要鎖定真題,鞏固考點(diǎn)。做真題開(kāi)始并不是一套一套地做,而是根據(jù)考點(diǎn),逐個(gè)進(jìn)行,例如今天要復(fù)習(xí)函數(shù)單調(diào)性,那就把這個(gè)考點(diǎn)近三年的所有題目全部做完,客觀題中的集合、三角函數(shù)求值、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖等,解答題中的三角函數(shù)、立體幾何、導(dǎo)數(shù)等在試題中的考查相對(duì)固定,要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,學(xué)會(huì)用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結(jié)束。

    除了復(fù)習(xí),在診斷技巧上,考生要注意舍棄偏難守基礎(chǔ)。對(duì)大部分藝術(shù)生來(lái)說(shuō),做好選擇前八個(gè)、填少有兩個(gè)、大題先進(jìn)個(gè)、其他題先進(jìn)問(wèn),分值就已達(dá)到80分。所以診斷時(shí)首先把這些題做好并認(rèn)真檢查,隨后答出剩余的選擇和填空題,如還有時(shí)間可攻剩余的大題,爭(zhēng)取拿小分。

 

  英語(yǔ):利用邊角時(shí)間練聽(tīng)力

  英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)比較零碎,建議考生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí),可將目標(biāo)分解,不要將目標(biāo)一步指向高考,不要去考慮一張卷子能得多少分,而是將這些分?jǐn)?shù)化為單詞、句式和文章,一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)習(xí)。要從較基本的知識(shí)入手,準(zhǔn)備一本高考英語(yǔ)便攜式詞匯表,走到哪兒,看到哪兒。背單詞時(shí),要對(duì)著詞匯表像過(guò)篩子一樣過(guò)一遍,會(huì)的單詞放過(guò),不會(huì)的單詞抄一遍,以后專記不會(huì)的單詞。再準(zhǔn)備一本高考用的簡(jiǎn)易語(yǔ)法書,兩個(gè)月或者40天之內(nèi),從頭到尾看一遍,并作簡(jiǎn)易筆記。

  對(duì)于聽(tīng)力訓(xùn)練,建議考生可充分利用邊角時(shí)間,創(chuàng)造一個(gè)小的英語(yǔ)環(huán)境,上學(xué)路上,睡前,洗漱時(shí),課間,都可以隨時(shí)聽(tīng),提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

  歷史:發(fā)揮真題引領(lǐng)作用

    在歷史復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,藝術(shù)生文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,應(yīng)根據(jù)時(shí)間把一輪、二輪糅合在一起。3月、4月復(fù)習(xí)時(shí),按照古代、近代、現(xiàn)代的時(shí)間順序和世界、中國(guó)的空間順序進(jìn)行知識(shí)整合。在每個(gè)階段中又按政治、經(jīng)濟(jì)、思想分為小專題,理清知識(shí)間的縱橫聯(lián)系。5月,集中學(xué)習(xí)文史常識(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,考生應(yīng)加大材料閱讀訓(xùn)練,發(fā)揮真題引領(lǐng)作用。運(yùn)用近幾年的高考真題進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練,真題訓(xùn)練,能讓孩子感受到命題的模式,更好地把握復(fù)習(xí)重點(diǎn),了解重要史觀的核心內(nèi)容,提高閱讀和解析材料的能力等等。

  地理:提高讀圖能力

   地理試題中各考點(diǎn)主要集中在地圖與空間定位、地球的運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局、人口與城市化、環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展等幾個(gè)方面。藝術(shù)生進(jìn)行地理科目復(fù)習(xí)時(shí),注意識(shí)記重要地理事物的名稱和空間位置;熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。

    提高讀圖能力是提高地理成績(jī)、乃至文科綜合成績(jī)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。而讀圖能力的培養(yǎng)和提高要靠日積月累,而不是一朝一夕就能奏效的?忌刻炷贸鲆欢〞r(shí)間投入到地圖上,做到多見(jiàn)多看、多畫多練、多思考,在自己大腦中羅列儲(chǔ)存大量的圖像信息,掌握分析問(wèn)題的思路。特別是對(duì)讀圖能力比較弱的考生,要利用好考前較后三個(gè)月時(shí)間,重點(diǎn)培養(yǎng)這方面的能力。

  政治:背誦知識(shí)要背熟

  在政治復(fù)習(xí)上,考生要緊跟老師串講的知識(shí)點(diǎn),老師強(qiáng)調(diào)的背誦知識(shí)一定要背,并且每個(gè)星期要回顧一次以前的知識(shí)。練題目用能和每個(gè)考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的真題,這有助于較快地把握做題思路,適應(yīng)高考。

    注意知識(shí)整合,聯(lián)系年度內(nèi)重大時(shí)政問(wèn)題,進(jìn)行專題復(fù)習(xí),這也是復(fù)習(xí)政治的一個(gè)好方法。知識(shí)整合有利于孩子在拿到大題后,能迅速對(duì)應(yīng)相關(guān)知識(shí),不錯(cuò)位、不丟點(diǎn),至少拿到基本分。

    在答題方面,考生在作答前一定要分清題目考查的是什么、應(yīng)該怎樣做,如果是演繹型試題,答題應(yīng)注意明確設(shè)問(wèn)的具體指向要求;根據(jù)設(shè)問(wèn)指向調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí);運(yùn)用相關(guān)知識(shí)層次清晰地對(duì)材料進(jìn)行分析和論證。如果是歸納型試題,要理解設(shè)問(wèn)角度,獲取有效信息,從宏觀上對(duì)知識(shí)進(jìn)行檢索,較后再運(yùn)用選定的理論知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析論證。

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