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北京中考改革下初中生物教學設計!生物這門學科沒什么學習的技巧,畢竟同學們現(xiàn)在才剛剛打基礎(chǔ),初中生物的所有內(nèi)容都是死板的知識點,如果你理解起來有問題的話,可以多請教請教老師,找一些更好的方法。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考改革下初中生物教學設計。
俗話說“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,中考改革后,了解初中生物的課程大綱、出題特點、知識內(nèi)容很有必要。以下北京新東方優(yōu)能一對一部王家盈老師分別從教材版本、教材內(nèi)容和課程大綱、出題方式和特點、知識銜接層面進行介紹。
一、教材版本
北京的初中生物教材有3個版本,分別是人教版、北師大版、課改版(北京版),教材分7年級上下冊和8年級上下冊,共四冊。中考范圍是四冊書的全部內(nèi)容。人教版教材知識內(nèi)容比較深厚,有難度,同時也有助于孩子的學習能力;北師大版本教材與人教版內(nèi)容相差不大,知識與生活實際聯(lián)系比較多,有助于孩子理解相關(guān)概念和定義;課改版知識內(nèi)容比較詳細,重視對知識的講解和概括,可以幫助孩子梳理總結(jié)所學內(nèi)容。
二、教材內(nèi)容和課程大綱
從教材內(nèi)容和課程大綱來看,初中生物內(nèi)容難度設置處于中等層次,容易理解和接受,但是生物學科理論性強且知識龐雜,需要孩子不斷積累學科知識,千萬不能學一丟一,務必重視知識回顧。此外,生物學科應用性、實踐性比較強,與生產(chǎn)生活聯(lián)系密切,具有很強的實用性,重在引導孩子用于解決生活中的實際問題,從而使孩子學有所得,學有所用。
三、出題方式和特點
從出題方式與特點來看,題型多集中于選擇題與填空題,其中填空題主要是探究實驗與看圖填空類型。選擇與圖片題多集中考察課本基礎(chǔ)知識,是孩子必得分的關(guān)鍵板塊;試驗探究題型相對來說難度比較大,孩子通過探究實驗的思考過程提高自身的觀察、思維能力以及解決問題的分析能力,探究是孩子認識生命,學習生物課程的有效方法,也是培養(yǎng)學習興趣的重要方式,因此,探究實驗是平時診斷以及中考中的可能會功課型也是重難點部分。
四、知識銜接層面
從知識銜接層面來看,初中生物的內(nèi)容與高中生物的聯(lián)系還是比較密切的,初中知識能夠為高中生物學習打下深厚的基礎(chǔ),減輕高中學習的負擔。并且,初中知識細節(jié)性較高中相比弱一些,宏觀內(nèi)容比較多,是生物學科入門的較好時機,尤其是實驗題型的聯(lián)系和延伸,夯實基礎(chǔ),為高中學習做好鋪墊。
老師表示初中生物越來越重視培養(yǎng)孩子的綜合能力,尤其是創(chuàng)新和探究實踐的能力,通過課本的“資料分析”、“學習活動”等板塊鍛煉孩子對知識進行分析總結(jié),對實驗進行理解和創(chuàng)新。因此,優(yōu)先預習所學內(nèi)容,帶著問題進入課堂很有必要;功課及時回顧所學內(nèi)容并且通過訓練加以鞏固也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
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教材分析
本學期中學習的第五單元,是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣,需要掌握的知識點多。
先進章至第三章內(nèi)容,主要涉及動物的分類,讓孩子區(qū)別那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物,以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用,這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用,重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節(jié)的學習,使孩子對我們生存的環(huán)境更加熟悉,同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。
第六單元認識生物的多樣性,是中孩子必備的生物學基礎(chǔ)知識,是其行為的基礎(chǔ)之一,保護生物的多樣性,是其認識和行動的必然結(jié)果。作為一個現(xiàn)代公民,應當理解每種生物都有其存在的價值,保護生物多樣性就是保護人類自己,并且應當身體力行。因此,第六單元生物的多樣性及其保護,在本冊教材中占有相當重要的地位,他既是對前面所學知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展,是孩子生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分,也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為,同時,為孩子的持續(xù)發(fā)展,由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ)。
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