北京高考英語新題型透視及精選試卷

2021-03-20 00:20:57 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高考英語新題型透視及精選試題！關(guān)于英語改革的形勢不可逆轉(zhuǎn)，在英語改革后，我們需要做的就是一定要了解英語考什么？怎么考？題型的變化，分值的變化，以及復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該放在哪里？下面小編給大家準(zhǔn)備了北京高考英語新題型透視及精選試題！加油吧，各位小伙伴！

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　　英語解題技巧

　　1.邏輯語氣解題法

　　這種邏輯語氣主要包含并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折和委婉語氣等等。這類題的選項多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語。

　　【例題】

　　He had spent those years well,graduating from college, completing two internships(實習(xí)) in Washington, D.C, and ____, becoming a technical assistant in Sacramento.

　　A. hopefully B. finally

　　C. particularly D. certainly

　　【解析】

　　有上文及全句的意思可知，在這兒是作者六年求學(xué)和工作的較后一個環(huán)節(jié)，表示畢業(yè)之后找到了一份工作，從預(yù)期上講，應(yīng)該是結(jié)論性的，所以，惟有finally符合題意，選B。

　　2.固定搭配解題法

　　這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。

　　【例題】

　　Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them, I ____ until the day he graduated.

　　A. held up B. gave up

　　C. followed D. continued

　　【解析】

　　由句意可知，“盡管兒子不愿意再收到我的字條，但是我依然堅持寫到他畢業(yè)為止。”這道題實際上是一道固定搭配題，其結(jié)構(gòu)為not…until,但句中沒有否定副詞not,再則，若A、B兩項短語用于這一結(jié)構(gòu)中須與not連用，故不合題意;C項的followed應(yīng)為及物動詞，后面需加賓語方可，再則followed在此有歧義，也不合題意，由于continue是延續(xù)性動詞，所以，無需否定副詞，在這一固定搭配中只有瞬間動詞才與not連用，所以選D。

　　3.語法結(jié)構(gòu)法

　　這類題需要考生有較為扎實的語法基礎(chǔ)知識，能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的關(guān)系等語法知識要點。

　　【例題】

　　When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer ____ I received an email from Garth, my Director.

　　A. while B. when

　　C. where D. after

　　【解析】

　　這里when的意思是just at the moment, 與前面的when意思不一樣，A項的while無此意，D項的after不符合行為交互邏輯，C項完全是錯誤的。所以選B。

　　4.語境信息解題法

　　選項重在語意干擾，考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關(guān)鍵。

　　【例題】

　　Our __1__ challenge was to keep the rock mixture __2__ enough.

　　1. A. next B. first C. past D. previous

　　2. A. cold B. wet C. loose D. clean

　　【解析】

　　短文前面提到先進(jìn)個挑戰(zhàn)是發(fā)電的問題，那么接下來的挑戰(zhàn)就是如何保持溫度的問題。所以1題答案為A。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出2這兒應(yīng)該是“保持濕度”的語意，所以答案為B項。

　　5.利用常識解題法

　　這類題主要是考查考生應(yīng)該把握的英美國家的文化背景知識和生活常識，但唯有在無法準(zhǔn)確把握語言知識時，可充分利用所學(xué)的社會知識和科普知識進(jìn)行語境判斷。

　　【例題】

　　Yesterday the sales office rang us to say the car was ____.

　　A. right B. ready C. fixed D. sold

　　【解析】

　　依據(jù)生活常識，買車前一般要優(yōu)先預(yù)訂，因此這里的意思是部打來電話通知作者，他們的車已經(jīng)到了，讓他們前去提車。答案為B項。

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部分資料截圖如下：

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　　應(yīng)用文部分具有如下特點：

　　一、堅持立德樹人，關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)

　　書面表達(dá)部分落實了立德樹人的根本任務(wù)，體現(xiàn)了高考的育人功能，考查孩子在面對生活問題情境時，運用科學(xué)的思維方式和方法去認(rèn)識問題、分析問題和解決問題。

　　應(yīng)用文要求考生解決復(fù)學(xué)在即，外教滯留英國無法按時到崗的問題。情景作文要求考生解決中孩子居家學(xué)習(xí)自律性差的問題�？忌诿鎸栴}情境時，需要運用科學(xué)的思維，合理的方法來解決問題。情景作文的題目設(shè)置也會使考生“照鏡子”，反思自己居家時的自律情況，體現(xiàn)了高考的育人功能。

　　二、貼近孩子生活，注重英語的應(yīng)用性

　　書面表達(dá)的交際場合設(shè)置明確，符合考生的認(rèn)知水平，交際語境符合孩子身份，考查了考生的綜合語言運用能力，引導(dǎo)考生使用英語做事情，體現(xiàn)了英語的應(yīng)用性。

　　應(yīng)用文中，考生需要結(jié)合生活實際，合理地用英語寫出被推薦人的條件和要求，貼近考生的生活實際，體現(xiàn)了用英語做事情。情景作文要求考生寫一篇以“自律”為主題的調(diào)研活動過程，符合當(dāng)前的疫情下孩子居家學(xué)習(xí)的社會環(huán)境和孩子的身份。

　　三、體現(xiàn)開放，考查考生的思維能力

　　書面表達(dá)繼續(xù)保持選擇性和開放性的特點，為考生展示個性、思維的多樣性提供了廣闊空間。

　　應(yīng)用文題目要求中涉及外籍指導(dǎo)教師的條件和要求，但是具體的內(nèi)容并未羅列，這需要考生展開積極的、合理的、有邏輯的思考完成寫作任務(wù)，為考生提供了展示自我能力的機會。情景作文需要考生不僅具備較扎實的語言功底和表達(dá)能力，也需要考生展開想象，提供合理的細(xì)節(jié)內(nèi)容。