三年級(jí)下北京期中考試復(fù)習(xí)

2021-04-22 14:08:09 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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三年級(jí)下北京期中診斷復(fù)習(xí)！在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成、一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、診斷的信心。又要有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，讓自己看到希望，增強(qiáng)動(dòng)力。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。下面，小編為大家?guī)?lái)三年級(jí)下北京期中診斷復(fù)習(xí)。

三年級(jí)下北京期中診斷復(fù)習(xí)

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　　為什么一到診斷就不行?

　　很多同學(xué)都有這種想法：“我平時(shí)聽(tīng)課都能掌握老師所講授的內(nèi)容，練題目也基本會(huì)做，但是每次診斷成績(jī)都不是特別好。”

　　還有的孩子覺(jué)得，在診斷的時(shí)候怎么也做不出來(lái)，有個(gè)概念、定理或公式怎么也想不起來(lái)，而一下了考場(chǎng)，就想起來(lái)了。

　　出現(xiàn)這種情況的同學(xué)，固然可能存在診斷技巧和心理素質(zhì)較差的原因，但更多是由于復(fù)習(xí)做的不好而造成的。

　　比如大多數(shù)的孩子都知道普希金是一名作家，但如果考的問(wèn)題關(guān)于普希金的國(guó)籍，那么在答案里就會(huì)寫(xiě)出英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)，除了中國(guó)只要是知道的國(guó)家名都可能被寫(xiě)出來(lái)。說(shuō)明什么問(wèn)題呢?首先說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)過(guò)他的文章，而且也聽(tīng)過(guò)老師關(guān)于作者個(gè)人情況的講解。孩子在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握的不夠全面，沒(méi)有形成深刻的記憶，所以到診斷的時(shí)候?qū)σ恍┘?xì)節(jié)就不能確定了。

　　或者一道數(shù)學(xué)題目出現(xiàn)了，而且知道平時(shí)做過(guò)，也曾經(jīng)做對(duì)了，可在診斷的時(shí)候就是想不起怎么做了!

　　這就是不扎實(shí)的表現(xiàn)。

　　雖然你曾經(jīng)會(huì)過(guò)，但到了某個(gè)特殊的時(shí)刻，你所做出的反應(yīng)是不會(huì)!這說(shuō)明你其實(shí)還是不會(huì)，不管你是否曾經(jīng)會(huì)過(guò)!

　　對(duì)診斷的看法有一句話是這樣說(shuō)的：會(huì)者不難，難者不會(huì)！想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

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