北京八少八素考試題型

2021-04-25 20:40:43 　來源：本站原創(chuàng)

北京八少八素診斷題型! 時間過得很快，那么大家都是怎么學習的呢？八少八素的診斷難度有多大呢？八少八素的診斷題型都有啥呢？小編也給大家找到了一些相關資料、下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京八少八素診斷題型！一起來看一看吧~

　　No.1

　　招生原則

　　1、科學性原則。嚴格按照激發(fā)興趣兒童的認知發(fā)展規(guī)律與身心發(fā)展特點，通過多種綜合思維能力甄別和面談環(huán)節(jié)科學系統(tǒng)地選擇真正能夠適應激發(fā)興趣教育的兒童。

　　2、規(guī)范性原則。嚴格遵守北京市和西城區(qū)的有關規(guī)定，做到宣傳規(guī)范、報名規(guī)范、甄別規(guī)范、錄取規(guī)范。以規(guī)范性落實科學性，以科學性激發(fā)興趣教育品質(zhì)。

　　3、公平性原則。組建科學家、教育相關人士、第三方專業(yè)機構(gòu)和市區(qū)教育行政部門等組成的招生委員會，招委會在招生重大事項方面充分發(fā)揮作用，保障招生過程和結(jié)果公平。

　　No.2

　　學制

　　在我校激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐積淀的基礎上，根據(jù)“創(chuàng)新研究”的需要(“加速式”和“充實式”)，實行相應的彈性學制：

　　1、加速式模式(少兒班)：用5年左右時間，對孩子實施小學五、六年級和初中、高中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng)，之后參加北京市統(tǒng)一高考。

　　2、充實式模式(素質(zhì)班)：先進階段學制為4年，對孩子實施小學五、六年級和初中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng);遵照上級文件批復精神，這項實驗第二階段順延至高中，完成高中學業(yè)后參加北京市統(tǒng)一高考。

　　No.3

　　招生人數(shù)

　　面向全市范圍內(nèi)招生，總?cè)藬?shù)120人。

　　No.4

　　招生條件

　　1、孩子戶籍：北京市正式戶口

　　2、孩子年齡:

　　(1)少兒班：2008年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。

　　(2)素質(zhì)班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。

　　No.5

　　報名辦法

　　1、報名時間：

　　2020年7月22日上午8:00至

　　2020年7月24日中午12:00。

　　2、報名地址：

　　北京八中官網(wǎng)：

　　www.no8ms.bj.cn

　　激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報名系統(tǒng)：

　　ccjy.bjno8ms.cn

　　3、報名方法與流程：

　　在北京八中激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報名系統(tǒng)填寫報名信息，具體填報辦法詳見“網(wǎng)上報名流程”。報名提交后，即可查看初審結(jié)果。報名初審通過后，請及時查看“甄別系統(tǒng)相關下載及說明”并在準備參加初篩的電腦上下載安裝“甄別系統(tǒng)(ZhenBieXiTong)”，按照要求進行電腦和網(wǎng)絡設備的環(huán)境檢測并參加自主體驗和初篩甄別。

　　4.溫馨提示:

　　(1)此項目是針對智力激發(fā)興趣兒童的科學研究實驗項目，體驗與甄別都是針對智力激發(fā)興趣兒童進行的。遵循兒童客觀發(fā)展規(guī)律，為了孩子能夠健康快樂地成長，請家長理性客觀把握，結(jié)合孩子的具體情況選擇參與。如果選擇參與，請家長務必確保孩子誠信參與甄別。報名過程中不需要提供培訓經(jīng)歷以及培訓成績。

　　(2)報名提交后，請及時查看初審結(jié)果并密切關注北京八中官網(wǎng)甄別信息。

　　No.6

　　初篩甄別時間

　　1、自主體驗一(熟悉甄別系統(tǒng))：

　　2020年7月24日(周五)

　　晚19:00進入系統(tǒng)，19:30--20:30體驗

　　體驗時長：60分鐘

　　2、自主體驗二(熟悉甄別系統(tǒng)):

　　2020年7月26日(周日)

　　晚19:00進入系統(tǒng)，19:30--20:30體驗

　　體驗時長：60分鐘

　　3.初篩甄別(正式網(wǎng)上初篩)：

　　2020年7月28日(周二)

　　晚19:00進入系統(tǒng)，19:30--20:30甄別

　　甄別時長：60分鐘

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小學英語學習方法

　　高效率的學習方法

　　1.高效記憶方法語言學習者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小孩子也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小孩子了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。

　　(1)讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的較好，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些孩子能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)孩子良好的英語學習習慣，提高學習效率。

　　(2)聯(lián)想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強的人，都具有較強的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結(jié)出以下幾種聯(lián)想法：拼寫聯(lián)想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。意義聯(lián)想，從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short。

　　歸類聯(lián)想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯(lián)想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯(lián)想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。形義聯(lián)想，就是對單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩只眼睛，y是一個鼻子。視覺圖像聯(lián)想法，即在語言學習中，可以給圖片加上標簽，或者看到詞與詞組時產(chǎn)生視覺想象。研究表明：大部分同學有采取視覺圖像學習的傾向性，因此在小學課本中會有大量的插圖，利用圖片學習的效果顯著。感覺或動作聯(lián)想法，即學到某一個單詞時，會產(chǎn)生相應的感覺或做出相應的動作。例如：當我們學到“cold，hot ...”等詞時，會產(chǎn)生“冷、熱…”的感覺;學到“play football”時，應想到或做出“踢足球”的動作，這是一個事半功倍的辦法。我在學習“drop”一詞時，讓同學們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，后來單詞測驗時，幾乎沒有同學不知道drop的中文意思是“掉下”。

　　2.高效的復習方法

　　人們對于知識的記憶是有“保質(zhì)期”的，學過的東西過了一定的時間，就會遺忘。所以我們需要經(jīng)常地復習。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線我們可以看到，人們記住一些東西后，在較初的時間里遺忘的是較多的，所以，老師在指導孩子復習時，一定要注意，在一開始的時候復習的時間間隔必須要短，以后要逐漸拉長。復習的時間安排可以有如下參考：

　　(1)下課前的復習，在每節(jié)課下課前都要留出一定的時間讓孩子把這節(jié)課的單詞重新復習一遍

　　(2)下午放功課的復習，一天的課結(jié)束時，一定要讓孩子把今天學習的新單詞復習一遍。

　　(3)睡前復習，人的記憶規(guī)律顯示，人較容易記住的就是開始和結(jié)束的東西，所以在睡覺前，一定要讓孩子把白天新學的單詞回憶一遍。

　　(4)周末復習，經(jīng)過一周的學習，在周末可以把這一周來所學的新單詞復習一遍。經(jīng)過這樣反復的記憶復習，記住的單詞會在相當長的一段時間不能忘記。

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