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終考即將來(lái)臨量.面對(duì)著各個(gè)方面的壓力,為了在終考中取得理想的成績(jī),我們高一生物組特制定以下計(jì)劃:
一 思想上高度重視,制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排,才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃具體到每一個(gè)課時(shí)。每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時(shí)間安排、用何資料,都要詳實(shí),。同時(shí)教師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前,要向孩子說(shuō)明,讓孩子心中有數(shù),自覺(jué)的與老師配合,做好教與學(xué)同步,發(fā)揮共振的功效。我們的計(jì)劃大體如下:分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。先進(jìn)階段,立足課本,分章節(jié)復(fù)習(xí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí),小步進(jìn)行,打牢基礎(chǔ)。這需要2周時(shí)間.第二階段,進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),要引導(dǎo)孩子進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)、歸納、整合,訓(xùn)練孩子對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,做段考模擬試題.需要2周時(shí)間。第三階段,孩子自由復(fù)習(xí),調(diào)整心態(tài),進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
二 鞏固訓(xùn)練、精選精做,舉一反三
加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高孩子輸出知識(shí)的能力,能提高做題、診斷的技巧,提高成績(jī)。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到:訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做,選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí),我們一定要有數(shù);一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查,我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時(shí)做好檢測(cè),并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析,找出孩子存在的問(wèn)題,讓孩子知道錯(cuò)在哪,為什么錯(cuò)了,到底哪方面的知識(shí)疏漏,再指導(dǎo)孩子彌補(bǔ)缺陷;過(guò)一段時(shí)間,再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè),直到孩子理解和掌握。
三 加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率
在準(zhǔn)備過(guò)程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.
四 與孩子談心、交流,鼓舞孩子的斗志
親其師,才能信其道.做孩子的朋友,多與他們交流,一是可以提高孩子對(duì)教師信任,促進(jìn)孩子主動(dòng)配合教師,及時(shí)幫孩子解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題,提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解孩子的思想和心理狀態(tài),傾聽(tīng)孩子對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議,做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),促使教學(xué)相長(zhǎng)。
在剩下的一段時(shí)間內(nèi),高一生物組將同心同德,刻苦奮斗,擺脫落后的帽子,爭(zhēng)取創(chuàng)造高一生物教學(xué)成績(jī)的新高。
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