2021年北京八少八素招生

2021-04-26 18:54:42 　來源：本站原創(chuàng)

2021年北京八少八素招生! 時間過得很快，那么大家都是怎么學習的呢？八少八素的診斷難度有多大呢？一定優(yōu)先做一些準備，小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，希望幫助到大家！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>2021年北京八少八素招生！一起來看一看吧~

　　一、招生原則：

　　1.科學性原則。對激發(fā)興趣兒童的鑒別和選擇是至關(guān)重要的，只有科學的鑒別，才能優(yōu)質(zhì)的發(fā)展激發(fā)興趣教育。通過綜合思維能力考察和試讀環(huán)節(jié)科學系統(tǒng)地選擇真正能夠適應(yīng)激發(fā)興趣教育的兒童。

　　2.規(guī)范性原則。嚴格遊守北京市和西城區(qū)的有關(guān)規(guī)定，做到宣傳規(guī)范、報名規(guī)范、選擇規(guī)范、錄取規(guī)范。以規(guī)范性落實科學性，以科學性激發(fā)興趣教育品質(zhì)。

　　二、學制

　　在我校激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐積淀的基礎(chǔ)上，根據(jù)"創(chuàng)新研究"的需要("加速式”和“充實式")，我校實行相應(yīng)的彈性學制

　　1.加速式模式(少兒班):用5年左右時間，對孩子實施小學五、六年級和初中、高中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng)，之后參加北京市統(tǒng)一高考。

　　2.充實式模式(素質(zhì)班):先進階段學制為4年，對孩子實施小學五、六年級和初中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng);遵照上級文件批復精神，這項實驗第二階段順廷至高中，完成高中學業(yè)后參加北京市統(tǒng)一高考。

　　三、招生人數(shù)

　　面向全市范國內(nèi)招生，總?cè)藬?shù)120人。

　　四、招生條件

　　1.孩子戶籍:具有北京市正式戶ロ。

　　2.孩子年齡

　　(1)少兒班:2008年1月1日至2009年12月31日出生的小孩子。

　　(2)素質(zhì)班:2008年9月1日至2009年8月31日出生的小孩子。

　　五、報名辦法

　　1.按照市教委統(tǒng)一要求在北京八中官網(wǎng)“招生專欄激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報名系統(tǒng)填報報名信息，具體填報

　　辦法詳見"網(wǎng)上報名流程"。

　　2.報名時間:2019年6月26日(周三)晚上19:00開始--2019年6月29日(周六)晚上19:00結(jié)束。網(wǎng)上提交報名信息，經(jīng)初審通過后，按照要求參加自主體驗。

　　3北京八中官網(wǎng):www.no8ms.bj.cn

　　4.報名初審通過，請及時查看”甄別系統(tǒng)操作說明”并下載安裝"北京八中激發(fā)興趣兒童自我體驗甄別系統(tǒng)”，以免耽誤自主體驗及初選甄別。

　　5.溫馨提示

　　(1)此項目是針對智力激發(fā)興趣兒童的早期培養(yǎng)實驗項目，體驗與甄別別都是針對智力激發(fā)興趣兒童進行的適合的教育才是較好的教育，在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，為了孩子能夠健康快樂地成長，請家長理性客觀把握和參與。

　　(2)報名過程中請不要提供培訓經(jīng)歷以及培訓成績，如果提供，報名無效。

　　六、鑒別初選時間

　　(1)自主體驗(熟悉體驗系統(tǒng)):2019年6月30日(周日)

　　上午9:30進入系統(tǒng)，10:00-11:00體驗體驗時長:60分鐘

　　(2)初選驅(qū)別(正式網(wǎng)上初選):2019年7月7日(周日)

　　上午9:30進入系統(tǒng)，10:00-11:00驅(qū)別甄別時長:60分鐘

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關(guān)于2021年北京八少八素招生就到這里，下面給大家分享其他資料：

小學數(shù)學學習方法

　　二年級數(shù)學學習方法

　　1、要適度應(yīng)用學具，例如：在學習乘法的初步認識時，家長可利用擺小棒的方法，按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺出兩份數(shù)目相同的，讓孩子覺得加法的累積，再介紹乘法，孩子就很容易理解乘法的意義，并且愿意去學乘法了。

　　2、利用生活知識學習。例如：小紅做了 18 朵紙花，送給同學們 12 朵，還剩下多少朵。這是兩位數(shù)減兩位數(shù)，如果在生活中做一做，孩子就明白意思了，所以說，有一些應(yīng)用題，能從實際生活出發(fā)，家長就先用一些生活經(jīng)驗來幫其解答，再用數(shù)學知識來解答，就可以使孩子理解題意。

　　3、利用社會環(huán)境提高數(shù)學實際應(yīng)用能力。例如：在學習統(tǒng)計時，可以帶孩子到商城或社會中，利用新學的統(tǒng)計知識，通過觀察、計量、比較，從而收集到有用的信息和知識。

　　4、為孩子創(chuàng)造機會，使他去思、去想、去問。比如，二年級教材學習了“角的認識” ，對于什么叫角，角各部分名稱， “角的大小與邊的長短無關(guān)” 這些內(nèi)容，孩子已經(jīng)知道了，家長可以提問:“還有什么問題嗎?” 孩子答道“沒問題” 。“真的沒問題了嗎?那我來問個問題” ，家長提出了一個問題：“角的大小為什么與邊的長短無關(guān)呢?” 經(jīng)過與家長討論，孩子明白了，角的邊是射線，射線是沒有長短的，所以，角的大小與邊的長短無關(guān)。角的大小決定于兩條邊張開的程度。家長從孩子的角度示范提問題，久而久之，也就讓孩子有了提問題的意識，在引導他提問題的同時，也培養(yǎng)了孩子積極思考問題和解決問題的能力。

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