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北京人大附早培班復(fù)試! 時間過得真快,那么大家都是怎么準備這次的診斷的呢?有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?早培班的復(fù)試都有哪些內(nèi)容呢?小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,希望可以給大家?guī)硪恍⿴椭!下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京人大附早培班復(fù)試!一起來看一看吧~
人大附中早培班2019年復(fù)試時間
7月24-25日
人大附中早培班往年復(fù)試內(nèi)容
2018年7月16日人大附中早培復(fù)選內(nèi)容:
上午:診斷+小組活動
小組活動:4人一組,總共9組;內(nèi)容為6個吸管、5個曲別針、4張口取紙、2個紙杯、幾個皮筋,要求創(chuàng)意和高度,助力能力30分,要求至少10秒鐘不倒。
有的說大吊橋,有的說搭天平,吊橋的要求長度,有的要求高度。
診斷:涉及科目為數(shù)學(xué)、英語、語文。數(shù)學(xué)基本上占一半內(nèi)容,英語大概占35%,剩下的是語文,數(shù)學(xué)是AS內(nèi)容,同時有初中的內(nèi)容,如正負數(shù)和一元二次方程;英語:沒有聽力,閱讀偏多,也有用英語考數(shù)學(xué)題。語文作文題目為:這個地方我喜歡,字數(shù)為不少于400字,還有一些常識題,如泰山在哪個省?美國國旗幾個星星?什么維生素對皮膚好?關(guān)于萬圣節(jié)。
下午:辯論賽
讓孩子表演20年以后,可以1人表演,也可以分組表演。
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關(guān)于北京人大附早培班復(fù)試就到這里,下面給大家分享其他資料:
小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法
有序:贏得學(xué)習(xí)主動權(quán)
所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學(xué)習(xí)。建議同學(xué)們做到:
規(guī)劃有序在學(xué)習(xí)的進度上,邊學(xué)習(xí)新知識,邊復(fù)習(xí)梳理舊知識;在時間的安排上,每一階段先抓什么,后抓什么應(yīng)有通盤考慮;在對自己的學(xué)習(xí)評價上要恰如其分,既不能妄自菲薄,也不應(yīng)自命不凡。而要在傾聽老師評價意見的基礎(chǔ)上,對自己做一個客觀的分析,再對癥下藥。這些工作應(yīng)計劃準備好,然后一步步地有序?qū)嵤?/p>
主次有序在基礎(chǔ)知識和能力提高的關(guān)系上還是要立足于打好各種基礎(chǔ)。比如聽力訓(xùn)練、語法基礎(chǔ)及知識點的積累,這些都應(yīng)側(cè)重在起始階段,要安排相當?shù)臅r間和精力做好。有了這個堅實的基礎(chǔ),才有提高的空間。有些同學(xué)一進入高三,便迫不及待地做起高考臨考前一階段的綜合診斷題,這顯然有點操之過急,效果也不一定好。能力的提高,包括聽的能力、閱讀理解能力、翻譯寫作能力等的提高,只有在有重點的分階段鞏固訓(xùn)練之后才能得以實現(xiàn)。
有度:少有學(xué)習(xí)要適度
凡事都有一個限度,超出了這個度,往往會適得其反。
適度超越學(xué)習(xí)目標
對處于各個學(xué)習(xí)層次的孩子來講都適用這個原則。“實事求是”講的是正視自己現(xiàn)有實際學(xué)習(xí)水平,不盲目樂觀,也不緊張過度,甚至悲觀失望。適度少有,就是要有一個經(jīng)過努力之后能達到的目標。這樣在嘗到了成功的喜悅之后,才會不斷提高學(xué)習(xí)信心和注入繼續(xù)努力的動力。否則,如果超過了這個度,一旦達不到目標,就會影響情緒,甚至喪失信心。
適度控制復(fù)習(xí)用書
鑒于市場上各種教輔材料充斥泛濫,建議同學(xué)們在老師指導(dǎo)下精選一、兩種適合自己的材料,自我減負,不求多,更不能濫。
即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目,則不能光求答案正確與否,而要知其然,更知其所以然。倘能舉一反三,觸類旁通則更好。 有效:追求高效學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)
時間利用有效在計劃中用來學(xué)習(xí)英語的時間不能隨意更改,不能心猿意馬,而要集中精力,完成預(yù)定任務(wù)。到高三后階段,還要訓(xùn)練在限定時間內(nèi)完成診斷內(nèi)容的速度。
學(xué)習(xí)內(nèi)容有效在開始階段,把復(fù)習(xí)重點放在語法、詞匯等基礎(chǔ)知識上面,這無疑是正確的。但我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在相當長時間內(nèi)只對解單項選擇題感興趣,而對完形、閱讀、翻譯和寫作老是提不起興致,找錯了主攻方向,結(jié)果是撿了芝麻丟了西瓜。 學(xué)習(xí)方法有效拿擴大詞匯來講,就要多讀、多看、多記。注意單詞用法,一詞多義,詞義辨析,動賓搭配,動詞與介詞搭配等。再拿語言素材的積累來講,則要立足課本,又要及時補充政治、經(jīng)濟、科技、文化教育和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的大量語言材料,以彌補現(xiàn)行教材中的不足。各種適合于中孩子閱讀的英文報刊中,上至天文地理、國家大政,下至風(fēng)土人情、俚語掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌,一旦用上,就能應(yīng)付裕如。
解題方法有效完形填空要重視上下文聯(lián)系,不能就詞論詞,就句論句;閱讀理解要分析閱讀題型,如細節(jié)題,歸納題,推理題,數(shù)據(jù)題或詞義辨析題等,根據(jù)不同要求用不同的方法解決;翻譯題要根據(jù)括號中的提示詞或句型,分析中英文表達的差異,找出前后聯(lián)系,用英文加以正確的表述;寫作題則根據(jù)不同文體要求在字、詞、句、段諸方面都有相應(yīng)的講究。
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