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二輪復習要有針對性,系統(tǒng)立體,落實到位
首先,有的放矢,攻堅克難。經(jīng)過高二下學期和高三上學期的復習,大部分同學都經(jīng)過兩輪復習,對語文各專題考點和基本規(guī)律技巧都比較熟悉了。通過一模和二模檢測,及時發(fā)現(xiàn)各專題考點中的不足,總結問題,查缺補漏,及時調整復習內(nèi)容和方法,進行更細化、更有針對性的復習。尤其是在模擬診斷中得分較低的試題,要有毅力和決心,排除畏難情緒,知難而上,攻堅克難,較終找到解決辦法。
其次,全面深入,系統(tǒng)立體。對各專題的考查點要全面梳理,不留知識死角。每個知識點都認真對待,不顧此失彼,不避重就輕,不重難輕易。尤其是語用題和作文題的復習,各種類型試題都有所訓練,尤其是“跨界試題”、“混搭試題”,它們將幾種題型混到一起進行創(chuàng)新考查,這就要深入思考,把握出題的核心點,“以不變應萬變”。同時,利用診斷錯題,結合訓練試題中的重難點,整理各專題知識點形成思維導圖,將所學知識系統(tǒng)化、立體化,這樣才能在做題時做到靈活運用、切中肯綮。
較后,堅持落實,循序漸進。在考前有限的時間里,每一天都合理安排做題內(nèi)容和時間,增強做題的思考體驗,加深做題印象,保持獨立、認真的思考習慣,把每一道題都當成高考來認真對待,將考查重點、思維邏輯、答題角度等落到實處,切不可泛泛地做,失去本已形成的正確思維邏輯和良好思維習慣。
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