北京三年級(jí)數(shù)學(xué)豎式計(jì)算題小學(xué)

2021-05-27 15:01:02 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京三年級(jí)數(shù)學(xué)豎式計(jì)算題小學(xué)!大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒(méi)有在小學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣會(huì)一直伴隨著大家，幫助到大家更好的學(xué)習(xí)，還有就是要在考前做好準(zhǔn)備，大家要多多加油！下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京三年級(jí)數(shù)學(xué)豎式計(jì)算題小學(xué)!一起來(lái)看一看吧~

　　豎式計(jì)算題大全

　　144÷9= 97×3= 352÷5=

　　296÷4= 860÷2= 220×9=

　　153×5= 357÷6= 75÷5=

　　42×3= 615÷5= 74×5=

　　74×8= 50÷6= 200÷7=

　　121×4= 510÷9= 194÷2=

　　516×6= 100÷2= 43×8=

　　125×5= 415÷4= 453÷6=

　　705÷7= 321×3= 874÷3=

　　870×3= 352÷5= 429÷6=

　　54×8= 594÷7= 569÷4=

　　498÷7= 197×2= 974÷5=

　　483÷8= 320×2= 408÷2=

　　890×6= 825÷5= 132×2=

　　285×6= 267÷3= 67÷3=

　　434×8= 375÷2= 567×6=

　　362×4= 75×6= 203×8=

　　168×9= 365÷6= 804÷4=

　　685÷5= 308÷7= 600÷9=

　　204÷5= 428÷7= 942÷3=

　　612÷3= 635÷9= 690÷6=

　　416÷4= 416÷4= 724÷4=

　　129÷8= 805÷5= 735÷5=

　　176÷4= 7200÷9= 4816÷4=

　　2106×2= 57×28= 744÷2=

　　118×2= 4702÷2= 96÷3=

　　726÷6= 917÷7= 252÷2=

　　906÷6= 96÷4= 84÷7=

　　705÷5= 585÷5= 745÷5=

　　847÷7= 98÷7= 426÷3=

　　784÷7= 447÷3= 256x9=

　　384÷4= 111x9= 110÷5=

　　222x7= 184÷2= 122x7=

　　75÷3= 188x5= 440÷5=

　　133x5= 56÷2= 154x3=

　　756÷9= 144x3= 124÷4=

　　120x9= 560÷7= 155x9=

　　170÷5= 129x6= 380÷5=

　　166x6= 222÷6= 138x5=

　　216÷3= 177x5= 280÷7=

　　147x3= 612÷9= 188x3=

　　344÷8= 156x7= 384÷6=

　　199x7= 414÷9= 165x2=

　　300÷5= 210x2= 98÷2=

　　174x6= 168÷3= 221x6=

　　156÷3= 183x4= 364÷7=

　　232x4= 220÷4= 192x5=

　　96÷2= 243x5= 348÷6=

　　201x3= 264÷6= 254x3=

　　305÷5= 210x4= 160÷4=

　　265x4= 448÷7= 219x2=

　　180÷5= 276x2= 603÷9=

　　228x5= 96÷3= 252x5=

　　560÷8= 237x8= 112÷4=

　　228x8= 146÷2= 246x7=

　　48÷2= 204x7= 228÷3=

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初中學(xué)習(xí)方法

　　一、思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法，所以在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了武漢市一等獎(jiǎng)。

　　二、動(dòng)手試一試：動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課下，我常常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書(shū)，要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績(jī)，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。

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