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北京市小學升初中面試家長嗎? 家長們快來看看!各位小升初同學要提前準備去了解小升初面試題的分類及對答方法。下面,小編為大家?guī)?/span>北京市小學升初中面試家長嗎? 家長們快來看看。相信一定能給同學們帶來一些幫助!
北京市小學升初中面試家長嗎? 家長們快來看看
一、介紹自己、介紹父母
這個應該比較簡單,咱們平時應用的比較多,比如在遇到新朋友,進入到一個新的班級,或者上臺演講等等,都要先進行自我介紹的,所以這個應該都難不倒小朋友。當然,在不同場合的自我介紹我側重點也是不一樣的,那咱們面試介紹時應該注意點什么呢?在我們面試的時候,我們主要強調的應該還是學習和成績方面的東西。
對于父母的介紹,很簡單,照常說說就行,這方面,其實學校更多的是看重學生的自我介紹。
二、根據(jù)孩子介紹自己的內容,比如說孩子奧數(shù)突出,面試老師可能問一些關于奧數(shù)的問題。
面對這個問題,我們應該要怎么去回答呢?面對這個問題,我們在回答的時候,成績可以一帶而過,說清楚在何時何地得到過什么獎項就可以,但,這方面,面試老師其實更想聽到的是你如何獲得的這些成績,中間受到的激勵和挫折,它們對你產(chǎn)生的影響,這點很重要,可以著重的說說。
三、對于一些學科知識的提問。
如讓背誦一段英語課文。課內的或者課外所學的。讓用英文說一段話,可能是介紹下自己,或者是老師或者父母,或者身邊的其他事物等等,這些就要看孩子自身的能力了,所以,面試除了技巧以外,也還是需要真功夫的,所以小朋友們,學習還是不能懈怠哦。
還有就是,一些中學選拔的不一定是現(xiàn)在學習有多么好的同學,但一定是以后能夠學習好的同學,你以后為什么能學習好,通過什么來展現(xiàn),磨練?刻苦?堅持?踏實?有恒心?有毅力?這點也要說。很多學?粗械氖悄闫焚|,當然品質要通過一定的成績體現(xiàn)出來,你要做的就是把隱藏在成績后面的品質自我挖掘出來。
四、對個人興趣愛好的介紹。
在面試中,面試老師還可能問到孩子的興趣愛好,很多孩子都能回答,但隨后問到為什么喜歡的時候,很多小朋友都答不上來,那么面對這個問題,我們可以怎么回答呢?其實這個問題很簡單,不要想的太復雜,個人愛好,喜歡哪有什么理由呢?其實可以直接跟老師說,“就喜歡,沒有原因”就ok了。爸爸媽媽們如果教孩子太多的語術反而會讓人覺得有點刻意,其實,天真,純真是孩子的天性,面試的老師又怎么可能可以去為難孩子呢。根據(jù)自己的實際情況回答,有原因的說原因,沒原因的就沒有,照實回答即可。
五、當問到與班上同學之間的關系時。
很多同學面試的時候都會出現(xiàn)這樣的問題“你班上有沒有比你優(yōu)秀的同學,你怎么看待他們,你和他們關系處理得好嗎?”,面對這樣的問題,我們應該怎么回答才好呢?首先,我們的態(tài)度應該是謙虛的,實事求是。然后對他們的優(yōu)秀之處做一個概述,哪些地方優(yōu)秀,為什么優(yōu)秀,有什么值得學習的,側重品質性的東西,不要太瑣碎。對于相處,主要說一下你和他們在一起的時候,你學到什么好的品質,好的學習方法,對你有什么幫助和提升就好了。
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語文問題
(1)你正在看什么書?是關于什么內容的?
事先準備一篇名著是有必要的,建議學生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著,以達到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞,你就有可能要唱一段“獨角戲”了。
(2)想給大家推薦哪本書看,為什么?
學生可以就拿上一個問題的答案來回答,也可另擇一個。這個問題的重點在于為何推薦,學生如果有什么別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來,答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你了解的好機會。
專家意見:現(xiàn)在很多小升初的家長往往會遇到這樣的困惑,對于孩子數(shù)學和星級英語的情況家長能清楚地了解,而對學生語文實力究竟如何卻始終不得而知。對此,某語文教師指出,首先,如今有關語文的杯賽考試不多,也不如數(shù)學、英語類的紅火;其次,語文學科是三門課中比較特殊的一門,它考察的是學生的綜合能力,包括理解力、分析力和表達力等各方面。語文成績的好壞也不完全是學生綜合能力的真實體現(xiàn),這是因為影響語文成績的不確定因素有很多,題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴謹度等。近年來,小升初面試中的語文部分有這樣一個趨勢:題目形式越來越多變,題目內涵越來越豐富,題目答案越來越多元化,這就導致學生在復習時完全沒有思路,不知從何地方入手。語文學科的特殊性決定了語文是學生最難準備的、短期內提高也很困難的課程,學生越應該在平時多做積累和思考的工作。
數(shù)學問題
拿一張紙,隨機折個圖形,告訴邊長,讓孩子求面積或體積,都是口算,考察孩子數(shù)學思維的敏捷性和正確性。
相關解讀:數(shù)學源于現(xiàn)實,屬于現(xiàn)實,并被應用于現(xiàn)實,從生活實際引入新知識點,有助于培養(yǎng)學生學習的興趣,使他們對數(shù)學產(chǎn)生親切感,對其產(chǎn)生興趣,并且這也能增強學生學習的信心。建議學生注意在老師的引導下掌握思考問題的方法,及時總結解題規(guī)律,這樣哪怕以后不學習數(shù)學,這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。
英語問題
(1)你能用英語說一段話嗎?
如果孩子的英語水平確實夠硬,不妨大膽自信地說:好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的,比如應季的“春天來了”,或者“介紹你的一個老師”,或者“我第一次到××學校來”等。
如果孩子英語不是太好,或者對自己的臨場能力不夠自信,那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準備一段,然后說:我就說××話題吧,然后開始。
(2)要求背誦一段英語課文。
課內的或者課外所學的皆可,比如新概念二的課文。這個也是可以事先準備的,建議學生可以選取一些短小精悍,又富含一定的教育意義或哲理的內容。
興趣愛好
(1)喜歡旅游的,可能會被問及去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪里?如果去過人文景觀,還會被問及跟這個地方有關的文人的代表作品(如果是詩歌,可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方,會被問及中外文化的差異。
(2)如果有過球類、樂器類的特長,會被問及:你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛好?對你有什么影響?
(3)你在班上的成績是怎樣的?你與比你成績好的同學相處得好嗎?
專家解讀:這點實際上考察的是你對待高于自己和低于自己的同學的心態(tài)是積極的還是消極的;卮鸬闹餍蓱撌侵t虛的,當然實事求是最好。重點是在你對他們優(yōu)秀之處的闡述,必須是品質性的東西,不要瑣碎。后面問的是你和他們的相處,其實重點是你和他們相處的時候,你有沒有隨時隨地在學習這些優(yōu)秀的,但是你自己可能不具備的品質。還有一點要提醒家長,有些學校會同時面試學生和家長,那么在你的孩子回答問題的時候,家長一定不要搶話或對孩子的回答表示不滿,家長要盡量看著孩子或考官,保持微笑和平靜。
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