北京八少八素最低報(bào)考年齡

2021-06-03 21:53:44 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京八少八素最低報(bào)考年齡!家長(zhǎng)們已經(jīng)了解了八少八素的招生簡(jiǎn)章了吧，知道八少八素對(duì)于年齡的具體要求了呢，不了解的家長(zhǎng)們跟著小編來(lái)了解一下吧。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京八少八素最低報(bào)考年齡！希望能夠給大家提供幫助~

一、招生原則

1．科學(xué)性原則。嚴(yán)格按照超常兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律與身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)多種綜合思維能力甄別和面談環(huán)節(jié)科學(xué)系統(tǒng)地選擇真正能夠適應(yīng)超常教育的兒童。

2．規(guī)范性原則。嚴(yán)格遵守北京市和西城區(qū)的有關(guān)規(guī)定，做到宣傳規(guī)范、報(bào)名規(guī)范、甄別規(guī)范、錄取規(guī)范。以規(guī)范性落實(shí)科學(xué)性，以科學(xué)性提升超常教育品質(zhì)。

3. 公平性原則。組建科學(xué)家、教育專家、第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)和市區(qū)教育行政部門等組成的招生委員會(huì)，招委會(huì)在招生重大事項(xiàng)方面充分發(fā)揮作用，保障招生過(guò)程和結(jié)果公平。

二、學(xué)制

在我校超常教育創(chuàng)新實(shí)踐積淀的基礎(chǔ)上，根據(jù)“創(chuàng)新研究”的需要（“加速式”和“充實(shí)式”），實(shí)行相應(yīng)的彈性學(xué)制：

1. 加速式模式（少兒班）：用5年左右時(shí)間，對(duì)學(xué)生實(shí)施小學(xué)五、六年級(jí)和初中、高中全部學(xué)業(yè)的整體貫通培養(yǎng)，之后參加北京市統(tǒng)一高考。

2. 充實(shí)式模式（素質(zhì)班）：第一階段學(xué)制為4年，對(duì)學(xué)生實(shí)施小學(xué)五、六年級(jí)和初中全部學(xué)業(yè)的整體貫通培養(yǎng)；遵照上級(jí)文件批復(fù)精神，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)第二階段順延至高中，完成高中學(xué)業(yè)后參加北京市統(tǒng)一高考。

三、招生人數(shù)

面向全市范圍內(nèi)招生，總?cè)藬?shù)120人。

四、招生條件

1. 學(xué)生戶籍：北京市正式戶口

2. 學(xué)生年齡:

（1）少兒班：2008年9月1日至2010年8月31日出生的小學(xué)生。

（2）素質(zhì)班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的小學(xué)生。

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小學(xué)升初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)三大差異

先進(jìn)大差異：詞匯

小學(xué)階段的詞匯多為四會(huì)的基礎(chǔ)詞匯，詞匯量700詞左右。孩子們能夠理解意思，進(jìn)行正確的拼寫即可。然而進(jìn)入初中后，隨著單詞量的加大，不僅對(duì)單詞有拼寫要求，更重要的是能否靈活掌握單詞的各種變化形式。

在小學(xué)階段，孩子對(duì)單詞的詞性概念模糊。而進(jìn)入初中后，診斷中的單詞類題目不再是簡(jiǎn)單的單詞拼寫。更多考察熟詞辟意、單詞的正確形式、詞匯搭配。因此更強(qiáng)調(diào)單詞的運(yùn)用能力。

第二大差異：語(yǔ)法

小學(xué)階段的語(yǔ)法，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的理解，知識(shí)點(diǎn)難度和廣度都比較低。因此小學(xué)階段的孩子，在語(yǔ)法學(xué)習(xí)方面比較零散，沒(méi)有系統(tǒng)的梳理。

隨著初中英語(yǔ)詞匯量的加大，語(yǔ)法難度也隨之加大。初中學(xué)習(xí)側(cè)重系統(tǒng)化，體系化。整個(gè)初中階段，學(xué)習(xí)將會(huì)學(xué)習(xí)詞法和句法兩大重要板塊。如果學(xué)習(xí)沒(méi)有養(yǎng)成知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)舉一反三的能力，進(jìn)入初中后將會(huì)很吃力。

第三大差異：題型

小學(xué)階段的題型比較少，常見題型為單選、閱讀理解，詞匯拼寫等。

初中的題型將會(huì)更加多樣化，除了閱讀、單選等客觀題型，還會(huì)有寫作、用單詞的正確形式填空、改錯(cuò)等多種題型。

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