高考考靠自己:高中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法 2010-12-22

高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容在深度上比初中階段增加不少，特別是一些在理解和應(yīng)用方面的內(nèi)容，更是對學(xué)生的要求大幅度提高�！犊荚囌f明》上也要求高中生在數(shù)學(xué)知識的準(zhǔn)備上要有更強(qiáng)的分析、綜合、實踐的能力，能將一些看起來很抽……

高考輔導(dǎo)：學(xué)數(shù)學(xué)就像吃“牛軋花生糖” 2010-12-13

高三數(shù)學(xué)怎么學(xué)？其實，這是一個吃牛軋花生糖的過程。我想借用這5個字牛、軋(同音扎，即扎實)、花生(諧音化生，即數(shù)學(xué)解題中的化生為熟策略)糖(甜蜜)，來談?wù)勎覍Υ蠹覍W(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)的建議。提起牛，人們會說牛氣沖天……

高考必讀《考靠自己》：高中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法 2010-12-09

高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容在深度上比初中階段增加不少，特別是一些在理解和應(yīng)用方面的內(nèi)容，更是對學(xué)生的要求大幅度提高�！犊荚囌f明》上也要求高中生在數(shù)學(xué)知識的準(zhǔn)備上要有更強(qiáng)的分析、綜合、實踐的能力，能將一些看起來很抽……

高考數(shù)學(xué)選擇題滿分答題技巧 2010-11-25

近期我們?yōu)槿珖�高考考生策劃一個有關(guān)選擇題的系列專題，從上一篇的理論開始，逐科為同學(xué)們傳授具體的解題方法，受篇幅所限，不能完整的把選擇題講完，但是可以讓同學(xué)們學(xué)到一些技巧，在接下來的考試和作業(yè)中有所應(yīng)用……

高考數(shù)學(xué)現(xiàn)階段學(xué)不好的對策 2010-11-11

前文提到高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績不好的成因以及學(xué)生的一些分類，本篇詳細(xì)的針對各類型學(xué)生和他們所帶的問題，給予解答。1、數(shù)學(xué)學(xué)不好的幾個原因及表現(xiàn)癥狀⑴數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識差。高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)首先表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握……

高三現(xiàn)階段高考數(shù)學(xué)現(xiàn)階段學(xué)不好的成因 2010-11-08

本期，我們從數(shù)學(xué)學(xué)科開始，然后跟大家一起分享其他學(xué)科當(dāng)前學(xué)生存在的問題以及處理的辦法。以上三省，山西的學(xué)生數(shù)學(xué)平均分較高，他們的優(yōu)勢在基礎(chǔ)扎實、基本功穩(wěn)劍北京地區(qū)由于題型相對較為簡單，并且學(xué)生更加活潑……

高考經(jīng)驗：理科要熟悉術(shù)語 答到得分點上 2010-11-03

回歸課本任何時候都是必要的《畢業(yè)生》：理綜中的生物，怎樣才能將知識點串起來學(xué)？興燃：對于生物，就準(zhǔn)備高考而言，可以從知識點的邏輯關(guān)系和考試題型兩條線進(jìn)行整理。(高三時學(xué)校生物的兩輪復(fù)習(xí)也是這么安排)生物……

2011年高考期中考試后數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)建議 2010-11-03

期中考試結(jié)束了，對于每一個同學(xué)都可以說是第一次，高一的同學(xué)是第一次參加高中的考試，高二的同學(xué)是第一次進(jìn)行文理分班后的考試(特別是文科班的同學(xué))，而高三的同學(xué)是第一次體驗復(fù)習(xí)后大考的氣氛。大家要知道，考試……

2011年高考期中考試后數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)建議 2010-11-02

期中考試結(jié)束了，對于每一個同學(xué)都可以說是第一次，高一的同學(xué)是第一次參加高中的考試，高二的同學(xué)是第一次進(jìn)行文理分班后的考試(特別是文科班的同學(xué))，而高三的同學(xué)是第一次體驗復(fù)習(xí)后大考的氣氛。大家要知道，考試……

備戰(zhàn)2011高考：數(shù)學(xué)全面掌握知識思維重于運(yùn)算 2010-10-29

今年的數(shù)學(xué)試題在具有連續(xù)性和穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，融入不少山東特色，貼近省內(nèi)中學(xué)教學(xué)實際，試卷還體現(xiàn)新課程改革中對情感、態(tài)度、價值觀和探究能力考查的理念，在有利于高校鹽人才的同時，具備了一定的評價功能，同時……