家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子失敗

2010-08-26 09:49:26 　來(lái)源：中國(guó)學(xué)生網(wǎng)

　　兒子小的時(shí)候，我曾記得這樣一副美妙和諧的畫(huà)面：

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗、天高云淡的日子。在石門(mén)公園碧綠的草坪上，兒子搖搖晃晃在學(xué)步，一步兩步三步……哦，兒子跌到了，哭了起來(lái)。我和丈夫沒(méi)有去扶兒子，而是鼓勵(lì)他：“寶寶不哭，寶寶勇敢，不要怕摔倒，站起來(lái)，再走給爸爸媽媽看看！”兒子在我們的鼓勵(lì)下，果然從地上勇敢地爬了起來(lái)，邁開(kāi)小步，一步兩步……再跌倒，再爬起，再行走，再跌倒，專(zhuān)注認(rèn)真，堅(jiān)忍不拔……直到一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，走向燦爛的世界。

　　可以說(shuō)，在教孩子學(xué)走路時(shí)，我們是自信的，是允許孩子失敗的，是鼓勵(lì)孩子不怕失敗的。正是我們給了孩子的自信，給了孩子的寬松，給了孩子的鼓勵(lì)，孩子才學(xué)會(huì)了邁步，學(xué)會(huì)了走路。即使跌哭了，跌痛了，他也堅(jiān)持不懈！

　　然而，隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，我和許多家長(zhǎng)一樣，越來(lái)越害怕孩子失敗，越來(lái)越計(jì)較孩子的失敗，甚至苛刻孩子的失敗，讓孩子沒(méi)有了信心，失去了闖勁，甚至戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏縮不前。

　　激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，就是人才和本事的競(jìng)爭(zhēng)。我和丈夫從小沒(méi)學(xué)到多少本事，我們就期盼兒子能從小聰明伶俐，才智過(guò)人，長(zhǎng)大有所出息。于是，三歲就叫他認(rèn)漢字、背唐詩(shī)，四歲就讓兒子學(xué)、練舞蹈，六歲就教兒子畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)短文。兒子在我們優(yōu)先“開(kāi)發(fā)”和“早期”教育中，果真有些出息：五歲參加沙坪壩區(qū)兒童匯報(bào)演出得過(guò)優(yōu)秀獎(jiǎng)，六歲參加全國(guó)兒童繪畫(huà)比賽獲過(guò)二等獎(jiǎng)，七歲就有小文章在《少年先鋒報(bào)》上發(fā)表。

　　在他上小學(xué)后，我的“貪”心更高，期望值更大，我要求他學(xué)習(xí)要成為全班先進(jìn)，一門(mén)功課先進(jìn)不行，還要門(mén)門(mén)功課先進(jìn)；一次診斷先進(jìn)不行，還要次次診斷先進(jìn)；全班成績(jī)先進(jìn)不行，還要全年級(jí)成績(jī)先進(jìn)……如果哪次考砸了，我不僅自己痛心疾首，還要對(duì)他訓(xùn)斥、懲罰。

　　可是，在我們不斷的目標(biāo)中，兒子越來(lái)越累，越來(lái)越感到心力交瘁，也越來(lái)越厭倦我的急功近利和拔苗助長(zhǎng)。我沒(méi)有注意兒子的情緒變化，也不管兒子煩躁心情，見(jiàn)兒子懈怠了我就訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)兒子厭學(xué)了我就逼，看到兒子失誤了我就吵。在我的嚴(yán)格與苛刻要求下，兒子變得越來(lái)越謹(jǐn)小慎微，害怕失敗。兒子二年級(jí)時(shí)一次代表學(xué)校參加全區(qū)數(shù)學(xué)診斷的糟糕表現(xiàn)，令我驚醒了：

　　我兒子平時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｊ乔耙欢�，全校通過(guò)選擇賽，才推薦他參加全區(qū)診斷診斷。診斷前，我又是強(qiáng)調(diào)這次診斷重要性，又是要求他只爭(zhēng)先進(jìn)，不許失�。焕蠋熞餐瑯咏o了他不少苛刻的要求，使他心理壓力特別大。診斷前一天晚上，才8歲多的兒子失眠了。第二天早上，他臉色蒼白，吃不下飯，神情緊張地走進(jìn)考場(chǎng)。診斷中，他頭昏腦脹，記憶力大減，連平時(shí)輕易能做好的題也忘記了咋做。當(dāng)他低著沮喪的小臉蛋，拖著沉重的步履走出考場(chǎng)時(shí)，我就知道：兒子這次失敗了，徹底給全校丟臉了！還沒(méi)揭榜，我就馬起臉訓(xùn)斥他不努力，沒(méi)有爭(zhēng)先進(jìn)的進(jìn)取心。兒子沉默不語(yǔ)。試題評(píng)下來(lái)，兒子果然考砸了，什么名次也沒(méi)有拿到。從此，兒子郁郁寡歡，上課沒(méi)精打采，數(shù)學(xué)成績(jī)反而越來(lái)越差。我越是急躁，他越是沒(méi)有信心。望著兒子那張悲凄憂(yōu)郁的小臉蛋，我體驗(yàn)到了什么是心痛和悲觀！一連幾天，我和丈夫都陷入深深的自責(zé)中。我明白：是我們的錯(cuò)誤窒息了孩子的自信，壓抑和打擊了孩子的自尊，傷害了他那顆本來(lái)充滿(mǎn)靈性的稚嫩的心！

　　其實(shí)，失敗是每個(gè)孩子面臨的人生課題，而孩子如何面對(duì)，反映了家長(zhǎng)的心態(tài)。越是寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子越不怕失��；而越是苛刻的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子越怕失敗。孩子有一種小烏龜心態(tài)：外界安全，它就把頭好奇地伸出來(lái)觀察外面的世界，一旦有危險(xiǎn)，它就把頭縮回龜殼去。如果每次都遇到危險(xiǎn)，久而久之，它就再也不輕易把頭伸出來(lái)。

　　明白了這個(gè)道理，我也反思了自己的望子成龍和拔苗助長(zhǎng)的迫切心情。我決定：收斂我的苛求、不滿(mǎn)、懷疑，始終給孩子更多的理解、信任和鼓勵(lì)，用充滿(mǎn)寬容和智慧的愛(ài)心去幫助孩子，給兒子以充分成長(zhǎng)的自由，要允許他失敗，面對(duì)挫折，我每次都鼓勵(lì)兒子：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，我相信我兒子永遠(yuǎn)都是較棒的，較行的！”

　　為此，我和丈夫不再像以前那樣熱切在乎兒子一定要學(xué)會(huì)某種技能，一定要考好每一次成績(jī)，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒他憑熱情和興趣認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極認(rèn)真地準(zhǔn)備。診斷后，我們從不主動(dòng)詢(xún)問(wèn)他的測(cè)驗(yàn)感覺(jué)和成績(jī)。每當(dāng)兒子小心翼翼地告訴我們某次“不幸考砸”了的消息時(shí)，我和他爸爸總是平靜地說(shuō)：“考砸了沒(méi)關(guān)系，診斷只是一次檢驗(yàn)，這次不理想，還有下次嘛。千萬(wàn)別灰心，我們的兒子很棒的！”

　　開(kāi)始講這些時(shí)，我和丈夫都很做作、別扭，后來(lái)，從心底里發(fā)出這種聲音，我們就越來(lái)越真誠(chéng)——這有什么關(guān)系呢，人生不就是一個(gè)不斷失敗的過(guò)程嗎？只要鼓勵(lì)兒子正視失敗，挑戰(zhàn)失敗，不怕失敗，兒子就有信心邁好每一步！

　　說(shuō)來(lái)也不可思議，我們?cè)绞菍捜�，越是不�?jì)較失敗，兒子的學(xué)習(xí)就越自覺(jué)，越努力。每次不用我們督促、監(jiān)督，他就自覺(jué)地抓緊學(xué)習(xí)，刻苦努力。三年級(jí)期末診斷，他的成績(jī)居然又是全班先進(jìn)名！

　　我們除了讓孩子不怕失敗，還鼓勵(lì)兒子嘗試失敗。兒子一直喜歡練舞蹈�？梢�?yàn)樘�，腰圍很粗，后翻、前翻一直做不起。每次他�?xùn)練，都摔得四腳朝天，他傷心地坐在地上，眼淚汪汪地看著別人優(yōu)美的姿勢(shì)。這時(shí)候，我將他扶起來(lái)，親切地說(shuō)：“兒子，別灰心，別怕摔跟頭，這可是一個(gè)從摔跤中走向成功的姿勢(shì)，從現(xiàn)在起，你準(zhǔn)備摔五百下，然后你就會(huì)前后翻滾了，你的姿勢(shì)比別人更美！”兒子聽(tīng)了，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，咬緊牙關(guān)繼續(xù)訓(xùn)練，一跤，二跤……每跌一跤，他的眼睛就亮一分，因?yàn)樗溃菏≡蕉�，就意味著離成功越近了！果然，在他苦練十多天后，他不僅能前后翻滾，還能倒地軟翻！今年8月，兒子參加中國(guó)西部（平面）模特少兒組比賽，憑這項(xiàng)硬功夫技驚全場(chǎng)，一路優(yōu)秀，較后竟在三千多名孩子參賽中，獲得前五名，捧得較好技藝獎(jiǎng)。

　　預(yù)見(jiàn)失敗，并享受失敗，孩子就不會(huì)被失敗絆倒，孩子就能透過(guò)失敗看到成功，透過(guò)黑暗看到光明。任何努力都需要?jiǎng)恿�，一種光明目標(biāo)的指引，家長(zhǎng)不斷地給孩子灌輸這種觀念，孩子就會(huì)調(diào)整面對(duì)失敗的態(tài)度。

　　兒子每一點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕只是一小點(diǎn)都給我們的充滿(mǎn)憂(yōu)患意識(shí)的心靈帶來(lái)自信，并不斷地堅(jiān)定我們的教育理念，使我們?cè)絹?lái)越確信，世界上沒(méi)有糟糕的孩子，只有蹩腳的父母，父母就像農(nóng)民，你怎樣對(duì)待莊稼，就決定了莊稼的收成，家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，就決定了孩子的命運(yùn)，家長(zhǎng)的正確態(tài)度和合理的教育方式，能夠喚醒孩子心靈的火山，一旦喚醒孩子生命中的力量，孩子的潛能就會(huì)像巖漿一樣迸發(fā)出來(lái)，排山倒海，勢(shì)不可擋。

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