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孩子每天7點50分之前到校即可，放學時間不遲于16點30分；取消期中診斷，取而代之的是“綜合性孩子能力展示匯報”；三、四、五年級書面家庭功課不得超過一小時，孩子可以自主地選擇性做功課……今天，哈爾濱市中小學校開展減輕孩子負擔、建立孩子課業(yè)負擔公告、監(jiān)測和責任追究制度試點工作在哈爾濱師范附屬小學、哈爾濱市兆麟小學兩所學校同時開展。在學校推出減負新舉措后，孩子可以選擇性地給功課作主，可以在一種輕松愉快的氣氛中完成功課，功課不再是一種負擔而變成了孩子的一種樂趣。
今天下午14時，在哈爾濱市師范附屬小學校園內(nèi)，“減輕孩子過重課業(yè)負擔全面實施素質(zhì)教育”家長會正式啟動。校長石瑾娜向?qū)W校全體家長公布了學校新的減負舉措，班主任代表通過學校的視頻系統(tǒng)向全體家長做了“減負”承諾。
創(chuàng)新功課與診斷形式
據(jù)哈師范附小校長石瑾娜介紹，近年來，為實施素質(zhì)教育，減輕孩子過重的課業(yè)負擔，學校采取了多項措施和辦法。先后對孩子的功課量、功課形式、功課時間進行了嚴格的規(guī)定，收到了很好的效果。在過去成功經(jīng)驗的基礎上，在哈市教育職能處室的指導下，本次減輕孩子負擔的創(chuàng)新內(nèi)容有：創(chuàng)新布置功課形式，孩子可以在“孩子自主學習資源包”里自主選擇功課。學校在嚴格執(zhí)行一、二年級不留書面功課，三、四、五年級書面家庭功課不得超過一小時的基礎上，改革了孩子布置功課的形式，創(chuàng)建了“孩子自主學習資源包”，孩子可以根據(jù)自己的實際情況選擇難易適中的功課；創(chuàng)新孩子學業(yè)水平監(jiān)測形式，學校不組織期中診斷，將通過形式多樣、辦法靈活的能力展示了解孩子情況。“提出綜合性孩子能力展示匯報”策略，組織孩子通過開展朗讀、口頭作文、硬筆書法、成語接龍、古詩誦讀等學習過程性水平能力展示；創(chuàng)新期末診斷形式，完善評價體系，側重孩子實踐應用能力、分析綜合能力。取消百分制，實行優(yōu)秀、良好、合格、不合格成績評定方法，禁止給孩子按成績位置。
立足課堂“減負不減質(zhì)”
記者了解到，哈爾濱兆麟小學推出的“功課超市”很有新意。學校提倡特色功課因人而異，逐步推出分開次功課、個性化功課，把功課的選擇權交給孩子，孩子可以根據(jù)自身的能力和時間在家長的指導下，選擇難易不一的功課，也可以多做或者少做。學校還進一步明確了嚴格控制孩子到校、在校時間：孩子在8點前到校即可，放學時間在16點30分之前。控制孩子學輔材料，做到學輔材料堅決不進校園。學校規(guī)定任何教師不得以任何理由為孩子推薦和統(tǒng)一購買任何學輔材料，不得私自為孩子印發(fā)訓練試題，不能人為地加重孩子的負擔。
“減負會不會影響教學質(zhì)量？”對于一些家長的擔心，兩個試點學校還制定了立足課堂、加強教學常規(guī)管理等相關制度助力并逐步提高教學質(zhì)量。兆麟小學要求全體教師要立足常態(tài)教學，更加關注課堂，研究課堂，創(chuàng)建高效課堂，要求教師努力上好每一節(jié)課，做到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。師范附屬小學則把課堂教學質(zhì)量作為學校發(fā)展的生命線，堅持聽評課制度，嚴格課堂教學評價標準做到“減負提質(zhì)”。
違反“減負”規(guī)定 教師“一票否決”
為確保新舉措落到實處，兩所試點學校還推出孩子課業(yè)負擔全面公示、長效監(jiān)測孩子課業(yè)負擔、違反減負制度追究教師責任、“社會——家庭——學校”聯(lián)動等保障制度。哈爾濱兆麟小學校在孩子進出校門的顯要位置設立了“減負公示牌”，將學校減負的相關規(guī)定和內(nèi)容進行公告。讓家長在進出校門時能隨時了解到學校關于課業(yè)負擔的相關舉措。學校在每學期開學一周內(nèi)將本學期各年級的課程安排、作息時間、各年級課外書面功課量、課外文體活動等教學活動安排進行公示。哈市師范附小學校定期召開孩子、家長座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、填寫“孩子課業(yè)負擔監(jiān)測表”等形式，聽取孩子和家長意見，對學校和教師減負工作給予評價，并建立備查記錄。
哈市師范附屬小學、哈爾濱兆麟小學校的教師還分別與學校簽訂了“減負”工作責任書。學校將教師的“減負”工作情況列入教師考核內(nèi)容。情節(jié)嚴重的取消評優(yōu)、晉級資格，按責追究學校分管負責人、教師的責任。
哈市教育局相關負責人對兩所學校在“減負”上開展積極的探索和創(chuàng)新表示支持并透露，在科學論證、總結后，哈市教育局將適時把試點學校的成功經(jīng)驗將在全市中小學范圍內(nèi)進行推廣。
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