2013年期中診斷老師介紹——小初英語高尚老師

2013-10-31 09:23:38 　來源：智康1對(duì)1

　　教師介紹：

　　
　　從事多年英語教學(xué)研究，對(duì)于英語教學(xué)法有深入的了解，擅長中考英語教學(xué)和口語診斷，教孩子動(dòng)有趣，指導(dǎo)細(xì)致，方法靈活，常教常新，教學(xué)效果受到了相關(guān)人士的好評(píng)，教學(xué)成績得到了孩子和家長的肯定。

　　教學(xué)成果（部分）：

　　2012年，李夢(mèng)媛545分，考入101中學(xué)；

　　2012年，許奕婷552分，考入了清華附中；

　　2013年，任錦535分，考入了171中學(xué)；
　　
　　2013年，孫軼斌554分，考入了北京四中；

　　診斷案例：

　　診斷案例：關(guān)鍵詞---經(jīng)驗(yàn)

　　高老師在今年接過這樣一個(gè)孩子，孩子英語成績每次診斷都難以突破100分，每次都是95分左右。初三上學(xué)期期末診斷93分，一模診斷95分。中考將至，家長非常著急。高老師分析過孩子的試題以及了解了孩子基本情況之后，發(fā)現(xiàn)孩子在部分類型的題目上存在的問題比較大：1、平時(shí)在學(xué)習(xí)上，沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，不該丟的分?jǐn)?shù)都丟了。（比如說單詞的拼寫、大小寫字母等）2、每次寫作得分都不超過8分，寫作沒有內(nèi)容，沒有方法。高老師發(fā)現(xiàn)孩子的問題后，首先培養(yǎng)孩子的做題習(xí)慣，針對(duì)每個(gè)類型題目進(jìn)行1對(duì)1的講解并指導(dǎo)，對(duì)于寫作進(jìn)行思路指導(dǎo)。高老師告訴孩子，我們要抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，尋找做題的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行突破。5次功課孩子，孩子二�？嫉搅�107分。

　　教學(xué)案例

　　教學(xué)案例：關(guān)鍵詞---方法

　　董安雯，理工附屬中學(xué)，英語成績102分（120分），初三上學(xué)期期末診斷之后上了高老師的英語課。孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，高老師針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了較高。利用2次課的時(shí)間把整個(gè)中考語法知識(shí)體系復(fù)習(xí)了一遍。利用一次課的時(shí)間把中考近三年試題進(jìn)行了剖析，主要講解了每個(gè)類型題的做題方法。以后又上了3次的專題課，高老師選的題型和難度主要是符合孩子的情況，有針對(duì)性的進(jìn)行講解。孩子上了高老師的課之后，掌握了很多的做題方法。對(duì)英語的診斷了很大的信心，在先進(jìn)次模擬診斷中取得了112分。之后孩子更加有信心了，較終考入了清華附中。

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