2013年期中診斷老師介紹——初高英語宋玉珧老師

2013-10-31 09:27:27 　來源：智康1對1

　　一、教師介紹：

　　畢業(yè)于華中師范大學(xué)英語系。3年公立學(xué)校先進教學(xué)經(jīng)驗，3年一對一授課經(jīng)驗，曾獲市級英語公開課“優(yōu)質(zhì)課”稱號和較好教學(xué)表現(xiàn)獎。教學(xué)中善于啟發(fā)和引導(dǎo)孩子獨立思考，培養(yǎng)孩子的英語興趣、素養(yǎng)和綜合能力，讓孩子在快樂中學(xué)到知識。教學(xué)風(fēng)格多樣，針對每個孩子的特點設(shè)計不同教學(xué)思路。
　　　　
　　二、教學(xué)成果：

　　2013年，薛博宇中考英語115分，從北外附�？既肭迦A附中

　　2013年，谷睿中考英語115分，從上地中學(xué)考入清華附中

　　吳東學(xué)英語從40分到高考128分，錄取于西安電子科技大學(xué)

　　三、診斷案例：

　　關(guān)鍵詞---基礎(chǔ)+能力

　　吳東學(xué)，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高三孩子，英語成績40分，高二結(jié)束后的暑假來智康學(xué)習(xí)，因為英語成績一直在及格線下，一年后要高考了，孩子甚是著急，宋老師課前就他的實際情況具體對癥下藥：其一，孩子初中英語還可以，高一因為貪玩導(dǎo)致英語成績直線下降，所以先進步先抓基礎(chǔ)，其中包括高考詞匯和語法體系；其二，孩子特別喜歡玩電腦游戲，家長強烈禁止，宋老師和孩子約定，每掌握一個小語法體系和一百個單詞，可以換來三個小時電腦游戲時間；其三，在孩子基礎(chǔ)慢慢積累的同時，進行完形閱讀由易到難的基礎(chǔ)和方法講解，讓孩子一點點看到高考英語功課是存在規(guī)律性和可把握性的。經(jīng)過暑假12次課的洗禮和老師經(jīng)常性地督促，孩子漸漸找到高中英語做題的感覺了，在開學(xué)之后的期中診斷中取得100分，孩子的學(xué)習(xí)自信激增，之后經(jīng)過12次寒假課作文講解，孩子平時一點點自學(xué)，有問題及時來智康問宋老師，之后的模擬成績一直在110以上，較終高考得到128分的好成績。

　　四、教學(xué)案例：

　　關(guān)鍵詞---關(guān)愛

　　梁峻嘉，北外附校初三孩子，初三英語成績一直在及格線以下，性格比較叛逆，來智康學(xué)習(xí)時屬于孩子，先進次上宋老師的英語課5點-7點，遲到半個小時，老師沒有責(zé)備而只是問他有沒有吃晚飯，孩子沒說話就只是坐著，當(dāng)被問道對智康各科老師的評價時，孩子開始和老師說話了，先進次課宋老師給準備的資料是中診斷題中相對簡單的題型，目的是先讓孩子找到學(xué)習(xí)自信，至少不是那么反感英語學(xué)習(xí)，課堂快結(jié)束時宋老師讓孩子給她講解所學(xué)習(xí)的那些知識，峻嘉很樂意地當(dāng)起了小老師，功課，宋老師帶孩子去吃晚飯，彼此又溝通了一些學(xué)習(xí)或生活中的一些問題和想法，之后宋老師通過側(cè)面了解到孩子在學(xué)校和家里的一些情況，進一步了解到這個叛逆的孩子內(nèi)心特別渴求周圍人的關(guān)心，所以在之后的課余時間里，宋老師總會時不時地又假裝不經(jīng)意間地和孩子聊聊學(xué)習(xí)情況、興趣愛好或?qū)W校家庭所見所聞，同時總帶給他一些好吃的，只要孩子有一些好的表現(xiàn)，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活中的，宋老師總會不吝嗇她的夸獎之詞和鼓勵之語，當(dāng)孩子表現(xiàn)得焦躁暴動時，宋老師也會語重心長地找他談?wù)�，正是老師對孩子的關(guān)心讓孩子一點點找到叛逆青春期中學(xué)習(xí)的一些動力和生活的目標，較終中考英語成績?yōu)?8分。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

2013年期中診斷老師介紹——初高英語宋玉珧老師

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫