小學(xué)語文修改病句專項(xiàng)講解及練習(xí)：表意不明

2016-08-20 18:07:05 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)語文修改病句專項(xiàng)講解及訓(xùn)練：表意不明

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見

　　病句類型之一——表意不明

　　2、過程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

　　表意不明

　　一、指代不明

　　二、語意未盡

　　三、歧義——1、詞語多義造成歧義2、詞語多音造成歧義3、結(jié)構(gòu)層次劃分不同

　　4、詞語管轄范圍不確定5、連接界限不清6、簡(jiǎn)略7、語意不明標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)

　　一、指代不明

　　1、一中和二中在一次籃球賽中，較后一分鐘終于把他們打敗了。 “他們”指代不明。

　　2、小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問長(zhǎng)問短。 “他”指代不明。

　　二、語意未盡

　　1、中國(guó)人民自從接受了馬克思主義后，中國(guó)革命就大大地變了樣。

　　前后主語不一致，意思不完整。

　　2、我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。在襪廠工作

　　三、歧義

　　1、詞語多義、多音造成歧義

　�、偬稍诖采蠜]多久，他想起來了。 “想”多義

　�、谶@個(gè)人好說話。 “好”多音

　　2、層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義

　�、俜g小說。結(jié)構(gòu)是動(dòng)賓也可偏正。

　�、谀阏f不過他也得說。(層次劃分不明)

　　3、詞語管轄范圍不確定造成歧義

　�、侔屠账固褂螕絷�(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻早有準(zhǔn)備。指代不明。

　�、趦蓚€(gè)職業(yè)中學(xué)的老師來到這里。 “兩個(gè)”修飾范圍不明確

　　4、連接界限不清、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)

　�、倮蠋熀秃⒆又械囊徊糠肿嚾�。“和”連接界限不清。

　�、谒婧蠡谧约簺]按老王的吩咐，把電門關(guān)上，結(jié)果才引起了這場(chǎng)火災(zāi)。把“吩咐”后的逗號(hào)去掉。

QQ掃一掃您將獲得

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站