滬教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容

　　滬教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容！對(duì)于每位踏入小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，打好小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)至關(guān)重要。下文愛(ài)智康小編搜集整理了滬教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容，希望能夠幫助大家。

　　滬教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容整理（點(diǎn)擊查看滬教版小學(xué)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)大全（全十冊(cè)））

　　一、春的消息

　　1、在閱讀過(guò)程中認(rèn)識(shí)5個(gè)生字  “岡、蝴、蝶、耀、頰”。積累7個(gè)詞語(yǔ)“春裝、山岡、蝴蝶、  雀躍、沉睡、照耀、面頰”。

　　2、按要求預(yù)習(xí)課文。有感情地朗讀課文，并背誦課文。能說(shuō)文章說(shuō)的春天的消息；用合適的方式理解詞語(yǔ)“盼望”、“愛(ài)憐”、“雀躍”的意思。

　　3、體會(huì)春天來(lái)到時(shí)人們歡快的心情以及對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

　　二、 湯  圓

　　1、  在閱讀中認(rèn)識(shí)生字10個(gè)“湯、沸、嗔、芝、餡、氛、馨、悅、殷、企”。積累詞語(yǔ)9個(gè)“湯圓、沸騰、迫不及待、氣氛、溫馨、洋溢、愉悅、企盼、吉祥如意”。用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解“糅合、溫馨、洋溢、殷殷”4個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)用“不僅    而且    ”造句。

　　2  、能正確有流利地朗讀課文。了解課文的內(nèi)容，理解  “當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺(jué)得生活實(shí)在是多么的美好。”這句句子的含義。

　　3、體會(huì)過(guò)年吃湯圓的習(xí)俗包含著人們對(duì)美好生活的企盼，體會(huì)家庭生活的溫馨與美好。

　　三、春天的小雨滴滴滴

　　1、在閱讀中認(rèn)識(shí)生字5個(gè)“篷、淅、瀝、咚、絮”。積累詞語(yǔ)7個(gè)“淅瀝、音樂(lè)廳、花絮、發(fā)芽、品嘗、涼絲絲、甜蜜蜜。”

　　2、有正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的句子或小節(jié)。

　　3、能在品讀中感受比喻和擬人的作用，從中體會(huì)作者喜愛(ài)春雨的感情。

　　四、放風(fēng)箏

　　1  在閱讀過(guò)程中認(rèn)識(shí)生字10個(gè)“箏、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、純”。積累詞語(yǔ)9個(gè)“風(fēng)箏、詩(shī)情畫(huà)意、水靈、翱翔、徘徊、瞬間、消逝、小心翼翼、純潔”。

　　2  按要求預(yù)習(xí)課文：讀通課文，了解課文主要內(nèi)容，用合適的方法理解4個(gè)詞語(yǔ)“視野、翱翔、徘徊、小心翼翼”。  體會(huì)“好像”、“似乎”兩個(gè)詞語(yǔ)在句子中的作用。

　　3  正確流利地朗讀課文。聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子的含義。

　　4  體會(huì)男孩愛(ài)護(hù)公物的好品質(zhì)。

　　五、荒蕪的花園

　　1、在閱讀中自主學(xué)習(xí)5個(gè)生字“忌    茵    仆    允    勿    毒”，重點(diǎn)理解并積累詞語(yǔ)：“毫無(wú)顧忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而卻步”、“雜草叢生”、“荒蕪”。

　　2、能正確流利地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，知道花園前后的變化的原因，根據(jù)課文內(nèi)容想像說(shuō)話，了解貝爾太太不同的心情。

　　3、獲得“分享是快樂(lè)”的真切感受，  體會(huì)與別人分享快樂(lè)，將會(huì)得到更多快樂(lè)。

　　六、小城三月

　　1、在閱讀中認(rèn)識(shí)生字“葦、皺、督、噢、謄”等5個(gè)生字，在預(yù)習(xí)中嘗試運(yùn)用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語(yǔ)的意思，并積累詞語(yǔ)若干。

　　2、  能正確流利地朗讀課文。通過(guò)讀文，知道葦葦送給老師的特殊新年禮物是——功課本，積累相應(yīng)的語(yǔ)段。通過(guò)聯(lián)系上下文，想象說(shuō)話等方式理解“算不上什么禮物，卻又是較好的禮物”，“新年到了，葦葦分明也長(zhǎng)高了！”等句子的含義。

　　3、  初步感受葦葦對(duì)老師純真的情感。對(duì)葦葦成長(zhǎng)中的進(jìn)步有認(rèn)同感，有淡淡的憧憬。

　　七、新年的禮物

　　1.在閱讀中認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)“輯、詫、典、幺、尷、尬、辣、唔”；用學(xué)過(guò)的方法理解“詫異、將信將疑、尷尬、一本正經(jīng)”詞語(yǔ)的意思并加以積累。指導(dǎo)“尷尬”字形書(shū)寫(xiě)。

　　2．能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。

　　3．有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受“表弟”美好的心靈。

　　八、小讀者

　　1、在閱讀中，認(rèn)識(shí)本課生字2個(gè)“惱、啥”，運(yùn)用自己認(rèn)為合適的辦法理解課文中的詞句。

　　2、默讀課文，理解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)述課文，用自述的方法復(fù)述。

　　4、學(xué)習(xí)文章主人公對(duì)事情的認(rèn)真態(tài)度和負(fù)責(zé)精神。

　　九、給予樹(shù)

　　1  、能在閱讀中認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，辨清“予”和“裕”的字形，能用同義詞替換或聯(lián)系上下文的方法來(lái)理解“給予、擔(dān)心、寬裕、沉默不語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思。

　　2  、通過(guò)聯(lián)系上下文，讀懂課文是通過(guò)媽媽心情變化這先進(jìn)索來(lái)組織課文的寫(xiě)作特點(diǎn)。感受金吉婭的善良、關(guān)愛(ài)他人的美好情感。

　　3、能展開(kāi)想像拓展寫(xiě)話，為小音樂(lè)家楊珂、小珊迪、賣(mài)火柴的小女 孩等文學(xué)作品中的一些窮苦孩子寫(xiě)一張愛(ài)心卡。

　　十、媽媽，我不是較弱小的

　　1、在閱讀中認(rèn)識(shí)本課生字7個(gè)“薩、薔、薇、啰、滂、沱、纖”；理解“纖弱”、“滂沱大雨”等詞語(yǔ)的意思，并積累描寫(xiě)雨下得很大的詞語(yǔ)。

　　2、能正確流利地朗讀課文，讀出人物間對(duì)話的不同語(yǔ)氣。

　　3、理解薩沙為什么把雨衣的下部蓋在了薔薇花上，體會(huì)薩沙要做強(qiáng)者的志氣，感受故事中人們互相關(guān)懷、互相愛(ài)護(hù)的真摯感情以及“每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)較弱小的人”的高尚情操。

　　十一、起死回生

　　1、閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，理解“起死回生”、“死而復(fù)生”、“切脈”、“凝神”等詞語(yǔ)的意思，積累描寫(xiě)注意力集中的詞語(yǔ)。

　　2、能正確流利地朗讀課文。了解扁鵲使太子起死回生的故事。學(xué)習(xí)抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述。

　　3、感受扁鵲高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德。

　　十二、田忌賽馬

　　1．能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字，積累描寫(xiě)人物心情和神態(tài)的詞語(yǔ)。

　　2．能正確流利地朗讀課文。了解課文的內(nèi)容，了解按一定順序?qū)懬宄�一件事的方法�?br />
　　3．懂得田忌賽馬取勝的原因是因?yàn)閷O臏能仔細(xì)觀察，進(jìn)行巧妙安排的結(jié)果。

　　十三、完璧歸趙

　　1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字9個(gè)：璧  趙  秦  藺  殿  顱  齋  奉  僵；積累含近義詞素的成語(yǔ)；能區(qū)分“吩咐”和“囑咐”，并會(huì)正確使用。

　　2、正確朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子，重點(diǎn)學(xué)習(xí)：讀句子提出問(wèn)題，并在課文中找有關(guān)句子。

　　4、了解藺相如完璧歸趙的故事，體會(huì)他機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴的人物特點(diǎn)。

　　十四、“軍神”

　　1．能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字10個(gè)：診  劑  怔  涔  攥  嶄  衷  勉  赫  承；能區(qū)分“教訓(xùn)”、“教育”和“訓(xùn)斥”，并會(huì)正確使用。

　　2．能正確流利地朗讀課文。了解劉伯承在不用麻醉劑的情況下接受眼科手術(shù)的故事，并能按照一定的順序復(fù)述課文的內(nèi)容。

　　3．感受劉伯承作為軍人那鋼鐵般的意志。

　　十五、抗日女英雄趙一曼

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子了解趙一曼，知道趙一曼的感人事跡。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)課堂上的資料交流，培養(yǎng)孩子良好的整理信息的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓孩子知道今天的幸福生活來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命烈士用鮮血換來(lái)的，一定要珍惜。作為一名新時(shí)代的少年，必須要牢記國(guó)恥，發(fā)憤學(xué)習(xí)，勇于拼搏，克服一切困難，用聰明才智建設(shè)一個(gè)更強(qiáng)大的祖國(guó)。

　　十六、家是什么

　　1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字“盧、輾、籬”，理解并積累“親情  輾轉(zhuǎn)  親生骨肉  悲喜交集  無(wú)家可歸  遺忘”等8個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、能正確流利的朗讀課文，了解課文所講的兩個(gè)故事，并能用想象的方法復(fù)述文中第二個(gè)故事。

　　3、初步懂得有了親情，有了愛(ài)，才有了真正的家。

　　十七、別人的媽媽

　　1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)“融、濘、邁、虔、佑”5個(gè)生字。并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀，注意“融、濘、虔”等字的讀音。積累6個(gè)詞語(yǔ)：衣衫、融雪、泥濘、虔誠(chéng)、關(guān)照、保佑。并用學(xué)過(guò)的方法理解不懂的詞語(yǔ)。

　　2、用學(xué)過(guò)的方法理解不懂的詞語(yǔ)。

　　3、小組合作，讀讀演演這首詩(shī)。

　　4、知道詩(shī)歌寫(xiě)的是一個(gè)小伙子幫助“別人的媽媽”過(guò)馬路的事，學(xué)習(xí)他關(guān)心老人的好品質(zhì)。

　　十八、在金色的沙灘上

　　1 有感情地朗讀課文，自主學(xué)習(xí)生字和詞，能區(qū)分并運(yùn)用多音字。

　　2 了解沙灘上發(fā)生的事，感受大海沙灘貝殼的美。體會(huì)小姑娘天真、善良、誠(chéng)實(shí)的美好品質(zhì)。

　　3 學(xué)習(xí)小姑娘樂(lè)于助人、 對(duì)人對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。初步了解寓情于事，寓人于景的寫(xiě)作方法。

　　十九、杏兒熟了

　　1、  能在閱讀的過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)6個(gè)生字：橙、嗬、偎、饞、揉、屁。理解并積累8個(gè)詞語(yǔ)。

　　2  、積累表示顏色的詞語(yǔ)，理解課文重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。

　　3  、默讀課文，復(fù)述第二件事。

　　4  、有感情地朗讀課文，感受奶奶的美好心靈和作者家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)，初步懂得好東西要與人分享的道理。

　　二十、哦，讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗

　　1．  能在閱讀的過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課的11個(gè)生字：懺、患、痹、嬉、縛、鎖、燎、覓、痊、愈、諒。在語(yǔ)言環(huán)境中理解本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)：懺悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔。

　　2．  能正確流利地朗讀全文，了解課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要地復(fù)述課文。

　　3．  懂得在人與人的交往中要學(xué)會(huì)寬容，懂得諒解。

　　二十一、我喜歡小動(dòng)物

　　1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)“鱷、蠢、鯽、旱、缸、鱉、哼、鞭、頸”9個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“鱉”的筆順。能用聯(lián)系上下文、查字典等方法理解并積累  “逗弄、干涸、不勝其煩、平安無(wú)事”等詞語(yǔ)。

　　2、正確流利地朗讀課文，嘗試讀出逗弄過(guò)山鯽和“玩”鱉時(shí)心情變化的語(yǔ)氣。了解第2節(jié)與后4節(jié)的關(guān)系，讀懂第3、4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體。

　　3、體會(huì)作者親近動(dòng)物、喜歡動(dòng)物的感情，說(shuō)說(shuō)自己親近動(dòng)物的感受。

　　二十二、鱷魚(yú)的爭(zhēng)斗

　　1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)10個(gè)生字：賓、域、侵、炫、矩、軀、箭、囂、截、挪。積累“覓食、炫耀、約定俗成、窮追不舍、興風(fēng)作浪、點(diǎn)到為止”等詞語(yǔ)。用聯(lián)系上下文結(jié)合查字典的方法理解詞語(yǔ)：約定俗成、窮追不舍、興風(fēng)作浪、點(diǎn)到為止。

　　2、正確流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。聯(lián)系上下文、比較句子、抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)等方法讀懂有關(guān)兩條鱷魚(yú)爭(zhēng)斗的句子，并在此基礎(chǔ)上有感情朗讀。

　　3、學(xué)習(xí)查找資料，收集有關(guān)“鱷魚(yú)”的資料，交流內(nèi)容。有探尋自然奧秘的興趣。

　　二十三、 神秘的小島

　　1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)“慧、揣、彌、擴(kuò)、蘑、菇、霍、爆、熔、坍”10個(gè)生字，并積累“揣摩、彌漫、擴(kuò)散、波濤洶涌、瑰麗奪目、爭(zhēng)論不休、不翼而飛、無(wú)影無(wú)蹤”等詞語(yǔ)。能用聯(lián)系上下文及其它方法理解詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)給文中有關(guān)詞語(yǔ)找意思相近的詞。

　　2、正確流利地朗讀課文，熟讀自己喜歡的語(yǔ)句。了解課文分成“小島真是太神秘了”和“其中的奧秘”兩大部分。

　　3、感受大自然的神奇，懂得大自然的奧秘要靠人類去探尋。

　　二十四、南極風(fēng)光

　　1、認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字：潺、糙、剔、綽、豹、絢、曳。

　　2、理解并積累文中“粗糙、晶瑩剔透、一掠而過(guò)、絢麗多姿”等詞語(yǔ)的意思。

　　3、能正確、流利地朗讀課文，了解并感受南極風(fēng)光的奇異和美麗的特點(diǎn)，并能結(jié)合查找的資料，讓孩子來(lái)介紹南極和南極風(fēng)光。

　　二十五、埃及金字塔

　　1．能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文，懂得作者是怎樣寫(xiě)工程的“宏偉”與“精巧”的，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。

　　3．  通過(guò)具體的語(yǔ)言材料和影象材料，感受古埃及人民的勤勞和智慧。

　　二十六、蝙蝠和雷達(dá)

　　1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。理解“啟示、證明”等詞語(yǔ)的意思。正確區(qū)分近義詞“敏銳、靈敏”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能說(shuō)說(shuō)蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)各種途徑查閱有關(guān)資料。

　　4、了解飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)孩子探索科學(xué)奧秘的興趣。

　　二十七、我多大了

　�、蹦茉陂喿x的過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課“蜉、蝣、猩、壽、鈾”５個(gè)生字；通過(guò)不同的方法理解“蜉蝣、朝生暮死”的意思。

　�、舱�確流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，讀好地球的幾次問(wèn)話。通過(guò)聯(lián)系上下文的方法，體會(huì)地球在了解自己年齡過(guò)程中的心情變化，分角色有感情地朗讀課文。

　　⒊了解地球及它身上的其它一些東西的大致年齡，有孩子探究科學(xué)奧秘的興趣。

　　二十八、魚(yú)  化  石

　�、� 能在閱讀的過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字“栩、鱗、鰭”，理解“栩栩如生”、“凝視”的意思。

　�、� 正確流利地朗讀詩(shī)歌, 自主地背誦積累。

　�、� 了解化石形成的過(guò)程, 訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)。

　　二十九、、在牛肚子里旅行

　　1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能運(yùn)用合適的方法理解“貯藏、消化、細(xì)嚼慢咽”等詞語(yǔ)及重點(diǎn)語(yǔ)句。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，了解青頭為救紅頭所做出的努力，了解牛的吃食特點(diǎn)。

　　4、體會(huì)青頭臨危不懼，解救紅頭所表現(xiàn)出來(lái)的朋友間真摯的情感。

　　5、激發(fā)孩子珍惜友情，團(tuán)結(jié)互助。

　　三十、鄰家的星期四

　�、痹陂喿x中學(xué)會(huì)本課生字“悉、凌、社、遷、循、柵、欄”，采用不同的方法理解“死寂、循聲、納悶、平息”等詞語(yǔ)的意思。

　�、舱�確、流利地朗讀課文；聯(lián)系上下文理解“唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四”這句話的意思。

　�、惩ㄟ^(guò)抓重點(diǎn)詞句體會(huì)作者對(duì)悉尼人們熱情友好及高度的環(huán)保意識(shí)的贊賞，使孩子領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境的重要。

　　三十一、他從火里跑出來(lái)

　　1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字“歐、洲、礦、瑞、諾、燼、憾、財(cái)、勵(lì)”；積累詞語(yǔ)8個(gè)，用學(xué)過(guò)的方法理解“凝神、注視、夜以繼日、震撼”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、朗讀課文，邊讀邊思，能對(duì)自己感興趣的語(yǔ)句提出問(wèn)題，逐步養(yǎng)成質(zhì)疑習(xí)慣和釋題能力。背誦課文較后一節(jié)。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解諾貝爾不顧生命危險(xiǎn)，研制成功烈性炸藥的故事，感受科學(xué)家為了科學(xué)的進(jìn)步，不惜先出獻(xiàn)出自己的一切的獻(xiàn)身精神。

　　三十二、全神貫注

　　1．能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字“蒂、茨、咕、吵、癡、徑”，用學(xué)過(guò)的方法理解并積累“全神貫注、摯友、端詳、癡癡、徑自”等詞語(yǔ)。

　　2．會(huì)仔細(xì)觀察人們專心做事的神態(tài)，能不觀察到的內(nèi)容向同學(xué)敘述清楚。

　　3．了解法國(guó)大雕塑家羅丹全神貫注工作的故事，懂得要做好一件事，就必須全神貫注。

　　三十三、不知疲倦的人

　　1  、能在閱讀的過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，積累9個(gè)詞語(yǔ)，用學(xué)過(guò)的方法理解有關(guān)詞語(yǔ)。

　　2  、朗讀課文，能?chē)�繞不理解的詞語(yǔ)，提出問(wèn)題。

　　3  、了解陳景潤(rùn)抓緊分秒、忘我學(xué)習(xí)的故事，感悟任何成功背后都必須有毅力支撐的道理。

　　三十四、一 次的查漏補(bǔ)缺

　　1、學(xué)習(xí)課文生字，用學(xué)過(guò)的方法理解有關(guān)詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文，學(xué)習(xí)邊讀邊思，提出問(wèn)題的方法。

　　3、了解現(xiàn)代奧運(yùn)史上一次的馬拉松查漏補(bǔ)缺，感受體育運(yùn)動(dòng)的艱辛，弘揚(yáng)“重要的不是勝利，而是參與”的體育精神。

　　三十五、攀登世界先進(jìn)高峰

　　1、  能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)課文10個(gè)生字“逾、階、摳、蹬、斬、釘、噙、驟、憊、堪”，積累詞語(yǔ)10個(gè)，用學(xué)過(guò)的方法理解：“不可逾越、斬釘截鐵、驟然”等詞語(yǔ)。

　　2、  能正確、有感情地朗讀課文。

　　3、  能邊讀邊思，學(xué)習(xí)提出問(wèn)題。

　　4、  了解中國(guó)登山健兒攀登世界先進(jìn)高峰的故事，體會(huì)登山這一極限運(yùn)動(dòng)的艱辛。感悟攀登世界先進(jìn)高峰帶給我們的啟示。

　　三十六、獨(dú)果

　　1．能在閱讀的過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字“延”；能聯(lián)系上下文理解并積累“延年益壽”、“聰慧過(guò)人”、“叨念”、“飄溢”等詞。

　　2．能正確流利地朗讀課文，了解一家人互相謙讓“獨(dú)果”的故事，在理解的基礎(chǔ)上嘗試讀出人物不同的說(shuō)話語(yǔ)氣。

　　3．感受一家人之間濃濃的互相關(guān)愛(ài)的真情。

　　三十七、紅櫻桃

　　1、認(rèn)識(shí)生字5個(gè)，從文中找出一對(duì)近義詞“吝 嗇”“自私”，并知道它們的區(qū)別。

　　2、能讀懂的問(wèn)內(nèi)容，能提出不懂的地方，或已經(jīng)讀懂，但能提出問(wèn)題考考同學(xué)們

　　3、體會(huì)作者思故鄉(xiāng)、念親人的情感，同時(shí)贊賞故鄉(xiāng)純樸的民風(fēng)

　　三十八、秘密

　　1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字；讀準(zhǔn)字音：悖、恪。理解“恪守”“有悖”。

　　2、能讀懂課文，知道文中“秘密”的含義；理解“固執(zhí)”、“弄虛作假”在文中的含義；

　　3、通過(guò)朗讀感悟課文中心，知道萊伊恩的秘密，懂得一個(gè)人，要始終恪守自己的原則，哪怕遇到較大的阻力，也要設(shè)法抵達(dá)勝利。

　　三十九、“我也會(huì)送你一輛新車(chē)”

　　1、  積累表示“看”的詞語(yǔ)；能照樣子填寫(xiě)表示人物說(shuō)話時(shí)神態(tài)的詞語(yǔ)。

　　2、  正確流利朗讀課文，了解保羅兩次都想錯(cuò)了，他錯(cuò)在哪里。

　　3、  懂得人與人之間只有相互給予才是快樂(lè)的。

　　四十、開(kāi)啟

　　1、在閱讀中獨(dú)立認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，理解并積累“開(kāi)啟”、“滿臉稚氣”、“倚窗而坐”、“奢侈”、“記憶猶新”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利地朗讀課文。讀課文訓(xùn)練中的句子，根據(jù)帶點(diǎn)詞嘗試提出問(wèn)題。

　　3、圍繞“用這樣的方法開(kāi)啟易拉罐好不好”這一問(wèn)題展開(kāi)討論，從而使孩子感受人與人之間真誠(chéng)相助的美好感情。

　　愛(ài)智康小學(xué)輔導(dǎo)頻道為大家提供了滬教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容，大家可以拿去好好看了！更多關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課程輔導(dǎo)，歡迎撥打免費(fèi)電話：！或者直接加入QQ群：48295698 老師們?yōu)槟�在線答疑！還有更多學(xué)習(xí)資料等你下載！