如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)呢？

　　如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)呢？同學(xué)們，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀可以幫孩子樹(shù)立數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，如果成績(jī)不太理想，孩子和家長(zhǎng)要及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏。讓數(shù)學(xué)不再是一門(mén)大家入學(xué)路上的障礙。下面就是小編為大家?guī)��?lái)的如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)呢？希望可以幫助到大家。

如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)呢？

（一）

　　上課聽(tīng)講的時(shí)候記下這課的知識(shí)點(diǎn)，晚上復(fù)習(xí)的時(shí)候把這些知識(shí)點(diǎn)挨個(gè)的自己出題，解答。你自己出的題要寫(xiě)在知識(shí)點(diǎn)的旁邊，還要回想老師在課上講的題，較好記下來(lái)。每課都要做練題目，如果你判斷選擇填空不太好那你就不用做后面的應(yīng)用題，如果你應(yīng)用不好你就做應(yīng)用。什么不好你就做什么。并且要做單元診斷，在選擇練題目的時(shí)候要選單元診斷帶智慧題的那種。

（二）

　　一、思維拓展要“量身定做”

　　每個(gè)人都知道數(shù)學(xué)思維很重要，都知道要及時(shí)補(bǔ)充。但是，補(bǔ)充后的結(jié)果是要學(xué)會(huì)吸收營(yíng)養(yǎng)。因此，我們就需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。并且是要結(jié)合學(xué)校課本做相應(yīng)的補(bǔ)充。太簡(jiǎn)答，對(duì)思維提高沒(méi)有效果。太難，會(huì)削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。適合孩子的才是較好的。一般而言，三、四年級(jí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)期，這時(shí)孩子的認(rèn)知還處于具體的運(yùn)算階段，需要有形象，具體事物的引導(dǎo)才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。所以，三、四年級(jí)的思維拓展重視開(kāi)發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能，選取經(jīng)典的數(shù)學(xué)題材，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，為孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展打好基礎(chǔ)。結(jié)合三、四年級(jí)孩子的特點(diǎn)，新東方專(zhuān)門(mén)制定了適合太原孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三年級(jí)主要圍繞周期問(wèn)題，重疊問(wèn)題，和差倍問(wèn)題，簡(jiǎn)算與巧算等講解。四年級(jí)主要講解平均數(shù)問(wèn)題，歸一歸總問(wèn)題、圖形的計(jì)數(shù)、面積周長(zhǎng)的巧算等。

　　對(duì)于五、六年級(jí)的孩子而言，他們正處在由具體運(yùn)算向形式運(yùn)算轉(zhuǎn)變的過(guò)程。合理的引導(dǎo)會(huì)讓孩子由單純的興趣學(xué)習(xí)向動(dòng)力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。五、六年級(jí)的內(nèi)容涉及小學(xué)階段較多的數(shù)學(xué)題型。此階段的孩子會(huì)形成自己的思維方式以及對(duì)問(wèn)題較完整的認(rèn)識(shí)。而且六年級(jí)考查的很多數(shù)學(xué)思維和方法都受此學(xué)情制約。所以這個(gè)時(shí)候應(yīng)該讓孩子掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，建立科學(xué)高效的思維方式，以智力數(shù)學(xué)為主，重視數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，讓孩子輕松應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)。新學(xué)期，我們?yōu)槲迥昙?jí)孩子主要講解：不規(guī)則圖形的面積巧算、小數(shù)巧算、周期問(wèn)題、牛吃草問(wèn)題、等量代換與消元、復(fù)雜的行程問(wèn)題等。六年級(jí)主要內(nèi)容為：立體圖形、分?jǐn)?shù)的巧算、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及工程問(wèn)題等。所以“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”不僅要及時(shí)，而且要適量，這樣才能效果可以。

　　二、數(shù)學(xué)知識(shí)要扎實(shí)。

　　數(shù)學(xué)課本里，知識(shí)點(diǎn)很明確，一個(gè)個(gè)的公式，一個(gè)個(gè)的概念，不僅需要孩子將其熟記于心，更重要的是要掌握每個(gè)公式，每個(gè)概念“背后的故事”。而這個(gè)“背后的故事”就是數(shù)學(xué)的思維方法。比如大家熟知的三角形的公式：S=底×高÷2。相信很多孩子都記得這個(gè)公式，可是孩子們是否曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己：三角形的面積為什么還要除以2呢?原來(lái)三角形面積公式推導(dǎo)的過(guò)程是：將兩個(gè)完全一樣的三角形拼成一個(gè)平行四邊形，而平行四邊形的面積是底乘高，所以三角形的面積就是該平行四邊形的面積的一半，所以要除以2。當(dāng)孩子了解了這個(gè)思維方法后，遇到梯形的面積公式是不是也迎刃而解了。另外在很多求陰影部分的面積，這類(lèi)題中，這個(gè)思維方法是不是也經(jīng)常用到。所以孩子要將數(shù)學(xué)課本讀透，更要了解課本中用到的思維方法。

　　另外，我們會(huì)讓孩子所學(xué)的知識(shí)在數(shù)學(xué)中得到實(shí)踐，孩子在這些中，成績(jī)優(yōu)秀可以幫孩子樹(shù)立數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，如果成績(jī)不太理想，也會(huì)讓孩子和家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏。讓數(shù)學(xué)不再是一門(mén)自己入學(xué)路上的障礙。

（三）

　　數(shù)學(xué)是可能會(huì)考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

　　一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，功課及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，功課要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種題目之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成功課，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

　　二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的題目為準(zhǔn)，反復(fù)訓(xùn)練打好基礎(chǔ)，再找一些課外的題目，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入較好狀態(tài)，在診斷中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)訓(xùn)練無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待診斷。

　　首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看卧\斷占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

　　在診斷前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，診斷中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至激發(fā)興趣發(fā)揮。

　　由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

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