北京小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

2019-04-17 12:11:13 　來(lái)源：小精靈兒童網(wǎng)站

　　北京小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題！同學(xué)們，我們距離畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近，大家復(fù)習(xí)的怎么樣呢？重溫一下六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題吧。下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題，希望可以幫助到大家。

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北京小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題

　　一、積累運(yùn)用。(39分)

　　1、看，寫(xiě)詞語(yǔ)。(共6分)

　　kuí wú

　　jīng zhàn

　　líng lí

　　fàn làn

　　chú chuānɡ

　　liú lǎn

　　2、選擇正確的讀音和生字，我會(huì)選(3分)

　　惟妙惟肖( xiāo xiào )

　　嘎(gā jiā )然而止

　　古柳參(cēn cān)差(chā cī )

　　火柴梗(gěng gēng)

　　整座寶鼎造(型形)古撲，工藝精( 湛堪)，(湛堪)稱宏偉杰作。

　　3、成語(yǔ)大觀園、我能行：(3分) 用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填空。

　　藺相如能( )地對(duì)付秦國(guó)，( )之后補(bǔ)被封為上大夫，( )之后被封為上卿，因而引起廉頗不滿。藺相如能( )，終于使廉頗( )，( )。

　　4、句子萬(wàn)花筒，我會(huì)填。(3分)

　　(1)世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上。

　　縮句：______________________________

　　(2)給下面的句子換種說(shuō)法，句意不變。

　　還有什么別的話比這句較簡(jiǎn)單的話更足以表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?

　　_____________________________________

　　(3)修改病句。

　　《買(mǎi)火柴的小女孩》一文的作者是十九世紀(jì)丹麥被稱為世界童話之王的安徒生寫(xiě)的。

　　5、選擇題。(共4分)

　　(1)下列詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A、我多么愿望與他永遠(yuǎn)不分離呀!

　　B、百部?jī)?yōu)秀影視片重現(xiàn)了英雄風(fēng)采。

　　C、韋耿田很興致地發(fā)問(wèn)道：“噢?說(shuō)說(shuō)看。”

　　D、我們班被評(píng)為文明班級(jí)，大家都感到無(wú)比高興和品質(zhì)。

　　(2)沒(méi)有用比喻修辭手法的一句是 ( )

　　A、小王老師好像什么都不要。

　　B、教室里成了開(kāi)了鍋的水。

　　C、敵人成了甕中之鱉。

　　D、高樓聳立夜空，像陡峭的山峰。

　　(3)下面關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一組是 ( )

　　A、海馬不是一種馬，而是一種魚(yú)。

　　B、今天是小亮值日，還是小貝值日?

　　C、只要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能建設(shè)祖國(guó)。

　　D、不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，都要遵守課堂紀(jì)律。

　　(4)兩句話所表達(dá)的意思不相同的的一組是 ( )

　　A、你要我做這種事，我真是于心不忍。你要我做這種事，我又于心何忍?

　　B、他叫道：“大姐，這兩個(gè)人來(lái)得好不突然。” 他叫道：“大姐，這兩個(gè)人來(lái)得好突然。”

　　C、這樣的事，我何嘗不愿意做? 這樣的事，我何嘗愿意做?

　　D、他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。

　　6、展示你積累的知識(shí)和詩(shī)句吧。(5分)

　　(1)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_________。

　　(2)________，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。

　　(3)過(guò)去的日子如，被________;如________，被________。

　　(4)用一句話概括下面詩(shī)句中的哲理。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

　　_____________________________________

　　7、寫(xiě)出下列句子意思：(4分)

　　(1)寧信度，無(wú)自信也。

　　_____________________________________

　　(2) 吾矛之利，于物無(wú)不陷也。

　　_____________________________________

　　8、(5分)“鼎”的音序是_________，部首是________，共________畫(huà)，第六筆筆畫(huà)名稱是________。鼎有三個(gè)意思：①古代煮的器具，一般是三足雙耳②三方并立③正當(dāng)，正在。

　　下面三個(gè)詞中“鼎”的意思分別是

　　一言九鼎( )

　　鼎盛時(shí)代( )

　　三國(guó)鼎立( )

　　9、巧嘴巴，會(huì)說(shuō)話。(4分)

　　臨近畢業(yè)，你能針對(duì)班上的特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿跃�，在�?她)的留言冊(cè)上寫(xiě)一句勉勵(lì)的話嗎?聰明但驕傲的同學(xué)_________;心胸狹窄的同學(xué)________。不珍惜時(shí)間的同學(xué)________。反應(yīng)慢但勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)________。

　　10、(2分)收集資料的方法很多，你較喜歡的方式是________，它的好處是________。

　　二、閱讀與思考(31分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(13分)

　　1、判斷(5分)

　　(1)《奴隸英雄》是個(gè)獨(dú)幕劇，奴隸起義的根本原因是斯巴達(dá)克的鼓動(dòng)。( )

　　(2)《清明上河圖》摘自《中國(guó)古代繪畫(huà)》，作者是張擇端( )

　　(3)《宋慶齡和她的保姆》這篇文章的作者是柯巖，她發(fā)表的較后一篇文章是《愿小樹(shù)苗健康成長(zhǎng)》。( )

　　(4)他們?cè)诮幻骱涂鞓?lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了這句話是講小女孩活在這個(gè)世上只有寒冷，饑餓和痛苦，死了才能擺脫這一切。( )

　　(5)《示兒》是杜甫的生平先進(jìn)首快詩(shī)。( )

　　2、閱讀課文片段，回答問(wèn)題(1—4每空0.5分，5題2分，共8分)

　　漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴(yán)肅憂慮。“嗯( )，是個(gè)問(wèn)題”!他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯( )，你看怎么辦?得把他們抱過(guò)來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦我們，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等到他們醒來(lái)。”

　　(1)本文選自( )國(guó)作家( )的作品《( )》。 (3分)

　　(2)在括號(hào)里給帶點(diǎn)的字注上正確的讀音。(1分)

　　(3)“皺起眉臉變的嚴(yán)肅，憂慮”這是通過(guò)對(duì)漁夫( )的描寫(xiě)，反映他( )的心理;“搔搔后腦勺”是通過(guò)( )來(lái)說(shuō)明漁夫在( )“嗯，你看怎么辦?”這是通過(guò)( )描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)漁夫一開(kāi)始還拿不定主意，而跟桑娜( )。(6分)

　　(4)這段話中用“---”畫(huà)出說(shuō)明漁夫?qū)?lái)的生活是有清醒的認(rèn)識(shí)的。

　　(5)從這段話中，可以看出漁夫是個(gè)( )的人。(2分)

　　(二)課外閱讀(18分)

　　無(wú)翼鳥(niǎo)的聯(lián)想

　　鳥(niǎo)有翼，這是常識(shí)。但有一種鳥(niǎo)，卻無(wú)翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛(ài)之尤甚，將其命名為國(guó)鳥(niǎo)，倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說(shuō)，這生靈早先也曾能夠遨游于高空，啾啾于山林，后來(lái)被人類(lèi)飼養(yǎng)著，無(wú)須再遠(yuǎn)走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己覓食了。但實(shí)在是讓人覺(jué)得悲憐，因?yàn)轼B(niǎo)兒失去了翅膀，畢竟是個(gè)不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮(hé)。人類(lèi)寵了她，但又確實(shí)是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛(ài)，誰(shuí)知道適得其反呢?不過(guò)，現(xiàn)在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人們的恩惠，無(wú)憂的生活�？晌蚁�，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時(shí)候，這鳥(niǎo)又依誰(shuí)而生活呢?

　　想起山鷹來(lái)了，山鷹訓(xùn)練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖下練著飛上來(lái)，飛上來(lái)……終于練就了一副健勁的翅膀。

　　鳥(niǎo)兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識(shí)。

　　1、從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~填在下面的括號(hào)里。(3分)

　　( )的無(wú)翼鳥(niǎo)

　　2、根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案。(3分)

　　(1)對(duì)無(wú)翼鳥(niǎo)，新西蘭人“倍加寵養(yǎng)之”，其中“之”字指的是( )

　　A、無(wú)翼鳥(niǎo)

　　B、新西蘭人

　　C、無(wú)翼鳥(niǎo)和新西蘭人

　　D、以上都不是

　　(2)無(wú)翼鳥(niǎo)被“倍加寵養(yǎng)”，其原因是( )

　　A、無(wú)翼鳥(niǎo)無(wú)翼

　　B、無(wú)翼鳥(niǎo)端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心

　　C、早先曾遨游于高空

　　D、不會(huì)自己覓食

　　(3)文中插入了關(guān)于無(wú)翼鳥(niǎo)的傳說(shuō)，從全文角度分析，插敘的作用是( )

　　A、交待了無(wú)翼鳥(niǎo)的歷史，她為什么會(huì)無(wú)翼，使得文章內(nèi)容更加完整

　　B、交待了無(wú)翼鳥(niǎo)輝煌的歷史

　　C、主要是為了介紹無(wú)翼鳥(niǎo)的知識(shí)

　　D、主要是通過(guò)對(duì)無(wú)翼鳥(niǎo)歷史的交待，襯托他的端莊嫵媚。

　　3、“這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己去覓食了”一句中，試著把這句話換一種說(shuō)法。(2分)

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　　4、作者為什么說(shuō)“讓人覺(jué)得悲憐”?你同意這種說(shuō)法嗎?(2分)

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　　5、“適得其反”的意思是什么?可以用另外一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替代文中的這個(gè)詞不達(dá)意嗎?說(shuō)說(shuō)“適得其反”的緣由。(2分)

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　　6、“某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時(shí)候，這鳥(niǎo)又依誰(shuí)而生活呢?”讀著這一句，想想，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、無(wú)翼鳥(niǎo)的未來(lái)?yè)?dān)憂，希望新西蘭人制定一項(xiàng)長(zhǎng)久保護(hù)無(wú)翼鳥(niǎo)的法律

　　B、為無(wú)翼鳥(niǎo)的將來(lái)憂愁，不知道在若干年后，她又會(huì)落入怎樣的悲慘境地

　　C、希望人們?cè)俪种院悖蝗缂韧男蕾p無(wú)翼鳥(niǎo)的美

　　7、文中本來(lái)是寫(xiě)無(wú)翼鳥(niǎo)的，為什么結(jié)尾又想起山鷹來(lái)了?(2分)

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　　8、“鳥(niǎo)兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識(shí)。”你是怎樣理解這句話的?由這篇文章你想到了什么?(2分)

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　　三、讀寫(xiě)互動(dòng)，傾吐心聲。(30分)

　　根據(jù)“書(shū)”這個(gè)詞，可以聯(lián)想到很多作文題，如：買(mǎi)書(shū)，一本書(shū)的來(lái)歷，我愛(ài)《_________》這本書(shū)，書(shū)的自述，書(shū)給我的啟迪……請(qǐng)你任選一題或另命名含有“書(shū)”有個(gè)性、有創(chuàng)意的題目，寫(xiě)一篇記敘文。

　　要求：(1)中心明確，敘述具體生動(dòng)。(2)字?jǐn)?shù)在400字以上。

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　　小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　北京小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題匯總

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