九年級北京部編版語文下冊教材樣張

2020-02-14 17:46:49 　來源：網絡整理

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歷史知識的記憶，貴在堅持，重在“得法”。

歷史本身可以說就是一種人類活動的記憶，學習歷史知識也是在記憶歷史。記憶歷史知識往往是比較頭疼的事，甚至是煩惱的事，因此學會和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是有必要的。從記憶的策略上講，要遵循一些記憶的規(guī)則，如學習與記憶的結合、及時進行記憶、在理解的基礎上進行記憶、集中記憶與分散記憶相結合、從系統(tǒng)化和結構化的層面上進行記憶等。具體的記憶方法有很多，例如：

1.數(shù)字代表記憶法：即把某一歷史知識通過一個或幾個數(shù)字概括出來，形成要點。如:中國共產黨過渡時期的總路線的內容，可概括為“一化三改”即:工業(yè)化、對農業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

2.提取字頭記憶法：即提取某一歷史知識每一句的頭一個或幾個字為要點，組成另一個詞或一句話。如: 記憶《辛丑條約》的主要內容，可記憶為“賠、禁、拆、劃”。即：賠償白銀4.5億兩，以海關等稅收作擔保；嚴禁人民參加反帝活動；拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。

3.諧音趣味記憶法：即把某一歷史知識的幾個關鍵知識用諧音或組成有趣味的幾個字幫助記憶。如:記蘇聯(lián)在1922年剛成立時的加盟共和國，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強，記得快而牢。

4.關鍵字詞記憶法：即抓住某一歷史知識的關鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。如:在近代,中國是怎樣一步步陷入半殖民地深淵的?我們可將形成的過程用幾個關鍵字掌握:即①開始；②進一步；③大大加深；④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強侵華戰(zhàn)爭的影響:①鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地；②第二次鴉片戰(zhàn)爭進一步加深；③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化；④八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。

5.概括記憶法：就是將某一歷史知識加以概括，使之簡單化。例：《馬關條約》的主要內容可概括為“割三島，賠兩億，設工廠，增口岸。”就可以把握本課的基本內容。

6.順口溜記憶法：把一些歷史事件編成順口溜很易記憶。例：商鞅變法可記為“孝公治國有心計，商鞅變法較有利。承認私人有土地，獎勵耕戰(zhàn)免徭役。廢除貴族的權力，建立縣制搞治理。經濟得到大發(fā)展，軍隊有了戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)國后期秦較強，商鞅變法了不起。”

7.講解記憶法：這是一種較新的記憶方法，一個同學給其它同學講述歷史事件，記憶效果比一個人自己記憶要高幾倍。且信號儲存時間長。

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