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北京部編版教材中考題型

2020-02-14 17:52:16  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京部編版教材中功課型!中考到來的那一刻,你們要做的只有一件事,就是調(diào)整好自己的心態(tài),復(fù)習(xí)的事情應(yīng)該是早早就提上日程的,同學(xué)們也知道,現(xiàn)在的中考越來越難應(yīng)付了,想要考好,還是要花心思的。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京部編版教材中功課型。

北京部編版教材中功課型

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北京部編版教材中功課型

語文學(xué)習(xí)方法有原則 

⑴循序漸進(jìn)語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),切忌好高務(wù)遠(yuǎn),急于求成。每天,能認(rèn)真的練幾十個(gè)字,每周能熟練的背幾首詩,仔細(xì)的讀幾篇文章;一個(gè)學(xué)期讀幾本名著,做幾本讀書筆記,語文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。

⑵熟讀精思就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系,把記憶和理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質(zhì)疑問難,較終解決問題。 

⑶自求自得就是不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。

⑷博研結(jié)合堅(jiān)持博研結(jié)合,一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機(jī)結(jié)合。

⑸語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。

《紅樓夢(mèng)》語云:事事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。語文學(xué)習(xí),如果只局限于課堂是學(xué)不好的。 

運(yùn)用聯(lián)想與想象

聽說讀寫離不開它們

聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語文的始終,聽說讀寫都離不開聯(lián)想和想象。

例如,我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》,就可以聯(lián)想起我們學(xué)習(xí)過的“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”的詩句,還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。我們通過聯(lián)想和想象,可以豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還可以加深對(duì)文章的理解,甚至可以對(duì)文章進(jìn)行加工處理。

因此,在語文學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中,同學(xué)們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象能力,有意識(shí)的在閱讀過程中,把對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)和對(duì)生活的感知與思考結(jié)合起來。 

參與課堂活動(dòng)

積極主動(dòng)

在學(xué)校里,語文學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為在教師的指導(dǎo)下對(duì)語文課本的學(xué)習(xí)。 

對(duì)課本中的文章,老師有老師的理解,老師的理解融入了教師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn),是成年人的理解。老師的話也好,教參的話也好,都是一家之言。同學(xué)們可以有也應(yīng)該有自己的理解,這理解之中融入了你們自己的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn),是未成年人的理解,說不定你們自己的理解會(huì)更好。 

課堂上同學(xué)們?nèi)绻矣诎l(fā)表自己的意見,老師一定很高興,因?yàn)樗Mc我們進(jìn)行思想交流,心靈的溝通和智慧火花的碰撞。 

積極參與課堂活動(dòng)既可以激活同學(xué)們的思維,還可以鍛煉你們的多種能力。所以,同學(xué)們應(yīng)該多思考,多提問,多研討,使課堂活動(dòng)豐富多樣,精彩紛呈。 

養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

自我控制

培根說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量,它可以主宰人生。”所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。 

語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀,訓(xùn)練要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽講、功課書寫規(guī)范、獨(dú)立完成功課、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。

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