北京小學(xué)二年級家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

2020-02-21 12:38:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)二年級家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)！大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？小學(xué)的大家都是剛接觸各種學(xué)科，還不是很適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，家長們要多多監(jiān)督學(xué)習(xí)。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)二年級家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)！一起來看看吧，希望可以給各位家長們帶來幫助。

　　一二年級關(guān)注重點

　　1、字跡工整

　　說得實際點，無論是寫功課還是答考卷，清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話下;字跡清晰，也能減少老師因看不清孩子寫的什么而造成的誤判;握筆姿勢正確，字跡工整，能提高孩子的書寫速度，要知道，寫得既快又好，是對高年級孩子非常重要的一項能力。

　　如果一二年級不注意孩子的握筆姿勢、筆畫順序、字跡工整等細(xì)節(jié)，一旦養(yǎng)成了寫字潦草的習(xí)慣，今后再想改就難了。

　　2、寫功課速度

　　看一個孩子寫功課的速度，基本上就能推測他的學(xué)習(xí)情況。

　　成績較差的孩子，都有一個共同特點——寫功課很慢、很磨蹭。寫功課的時候不是要喝水、吃水果，就是要上廁所，結(jié)果本來不多的功課總要磨蹭到很晚才寫完，而且錯誤百出、字跡潦草。

　　寫功課速度快，考驗的是孩子課堂知識掌握情況、時間安排能力、書寫速度等綜合能力，這些能力越到高年級越重要。一點功課都磨磨蹭蹭寫不好，何談上了高年級去提高成績?

　　所以，陪一二年級孩子寫功課的時候，不妨先領(lǐng)他回顧一下當(dāng)天的課堂知識，做好準(zhǔn)備工作;然后一起制定一個計劃，精神狀態(tài)好的時候先做不擅長的功課;當(dāng)然，寫功課過程中要及時糾正孩子的坐姿、握筆姿勢等細(xì)節(jié)。

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部分資料截圖如下：

資料附贈：二年級語文學(xué)習(xí)方法

　　引導(dǎo)探究是孩子自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

　　我們常講：授人以魚，不如授人以漁，目的就是教人掌握捕魚的方法。學(xué)習(xí)語文也一樣，如果想要一個小學(xué)二年級的孩子能夠主動學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于教會他掌握語文學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)孩子主動探究，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)會、發(fā)現(xiàn)、交流，從而掌握自主學(xué)習(xí)的方法。

　　在教師把孩子學(xué)習(xí)的欲望充分調(diào)動起來后，就要引導(dǎo)他們主動參與了，這方面的意識一定要加強(qiáng)。另外，在語文教學(xué)中，為了提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，教師可以打破常規(guī)，讓孩子自主選擇段落來學(xué)習(xí)，比如，每一組選一段。如，以《假如》為例，我把它分成幾段，讓每個小組自己選，選完之后孩子之間可以自由交流，于是孩子情緒高漲，等到全班交流時個個躍躍欲試，不甘人后，一堂課就在孩子的朗讀中、交流中完成了，那種理解和感悟恐怕是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式所達(dá)不到的，而教師的作用僅僅是引導(dǎo)而已。

　　同時，要鼓勵孩子質(zhì)疑問難，要讓孩子敢于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，只有這樣孩子才會主動探究，一探究竟的想法也就是他們主動學(xué)習(xí)的動力。

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