北京小學升初中分班考培訓班

2020-02-24 12:08:20 　來源：網絡整理

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北京小學升初中分班考培訓班！小學升初中是兩個不同階段，那么大家參加過小學升初中診斷過后是不是開始放松了呢？還要參加分班診斷哦~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學升初中分班考培訓班！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

　　1、抓住分班診斷題型，了解功課類型與難度

　　無論是何種持續(xù)性診斷或，歷年的訓練都是一個很有參考價值的資料。如果仔細研究不難發(fā)現出題套路。而且根據多年的經驗總結，今年的知識點與題型與去年相比不會有很大變化。所以，如果能夠將歷年考到的知識點與題型都進行更加系統(tǒng)的復習，分班診斷取得優(yōu)異并不難。

　　2、合理分配時間，優(yōu)先學習初中內容

　　因為診斷題目都是由所在學校的初一老師進行出題，所以初中知識點也會占功課的一定比例。如果想在分班診斷中取得好成績，就應該在下學期和暑假期間優(yōu)先突擊學習一下初一的重點內容，這樣會幫助你首先在未學過的內容上占有優(yōu)勢，而其他已學過的知識經過系統(tǒng)的復習，也會進行再次鞏固

　　分班診斷復習注意事項

　　一、入學、分班診斷的作用。

　　據統(tǒng)計，無論私立還是公立絕大部分學校都要組織入學、分班診斷，時間主要集中在8月18日到8月30日之間。其診斷的作用主要有以下幾方面：

　　一、入學分班診斷的功課形式和難度怎么樣?

　　孩子入學分班診斷每個學校根據自身孩子情況和診斷目的不一樣，診斷的題型和難度均不一樣。但總體的診斷題型和小學升初中擇校診斷保持一致，仍然包括判斷、填空、選擇、、圖形、應用題等幾大板塊，診斷范圍主要以小學內容為主穿插少部分中學內容(10%以內)。其功課難度沒有統(tǒng)一標準，對于只是了解孩子情況的學校其功課難度不會設置太大，但考察范圍很廣，主要是考察孩子對于小學的基礎知識掌握情況怎么樣。如果入學診斷作為分班診斷或者劃分獎學金依據，則功課難度較大，部分學校會超過小學升初中擇校診斷難度，所以平時準備就應把難度上去。

　　二、新生應該怎么樣去準備入學診斷呢?

　　入學診斷很重要，但要想在短時間內把孩子能力到一個新的水平那是不太現實的。但我們是不是就聽天由命，毫無辦法呢?其實其中我們還是有很多地方可以去準備的。按照往年的經驗，只要你認真從以下幾方面去準備了，很多平時成績一般的孩子都能異軍突起考出很好的成績。

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部分資料截圖如下：

資料附贈：小學升初中分班診斷了解

　　分班診斷自古有之，乃是為了檢驗孩子水平，調整教學計劃，達到因材施教的目的。把恰當的孩子送到適合的班級，可謂符合客觀規(guī)律的舉措。

　　近些年教委大力推進均衡教育，要求中學不得再搞實驗班、重點班這種將孩子分類的行為，但是又提倡中學分開教學，讓孩子接受適合自己程度的課程...所以學校對外的口徑統(tǒng)一都是：我們沒有實驗班;我們是平行分班;我們是走班制……但實際上，9成學校實驗班仍會存在(剩下的1成采用了走班制這種更無懈可擊的規(guī)避方法)——反正我怎么分的班外人又不知道，你說我分實驗班了拿出證據來啊

　　介紹完實驗班的情況，再來說說如何進去。較早其實學校是承諾實驗班的，這樣能夠安定人心，讓看上的孩子死心塌地地留下來，特別是一些中上的學校要和牛校搶生源，會給出更真誠的保證。但過了一段后，牛校發(fā)現招生老師難免看走眼，錄進來的個別孩子大失水準。為避免這種情況，學校就改以各種“明示”給家長，讓你心懷期望同時又替自己留有余地。較近呢，教委禁止了公立校實驗班，于是各校就都不再給承諾，全部推脫到分班診斷(或者叫摸底診斷、學業(yè)水平檢測等等)。

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