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北京小學(xué)升初中刪掉試題!馬上就要到了小學(xué)升初中的刪掉時(shí)間,大家有沒有準(zhǔn)備一下刪掉試題,要充分準(zhǔn)備哦~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)升初中刪掉試題!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
試題:一個(gè)地雷爆炸的紅色圖案,你能聯(lián)想到什么?彩條圖案,聯(lián)想到什么?
分析與考察:這是一道想象力與創(chuàng)新力診斷題目。這道題貌似有趣,其實(shí)這有趣的背后更有玄機(jī)。這題作為一道綜合素質(zhì)診斷題,就一定不是簡單的開發(fā) 智力題,它一定有它的目的。在初中階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是簡單的知識(shí)的累積,初中會(huì)開始接觸到一些需要靈活處理的學(xué)科,比如物理,化學(xué),生物。
這些科目的學(xué)習(xí),并不是死記硬背就可以有好成績的,需要有很好的邏輯思維能力,還要有很強(qiáng)的想象力與邏輯思維能力相配合。也就是大家常說的發(fā)散思維。人大附中深深的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),所以出了這道題來考察孩子的想象力,發(fā)散思維水平。
解題小技巧:這樣的題不象數(shù)學(xué)題,有固定的解法和答案。但是也不要怕,它也是有規(guī)律可循的。
首先,答案一定不能太平庸,一定不要是大家都能想到的那種,要沖破一定的思維定勢。
其次,不平庸的對(duì)面就是不要太離譜,并且思想一定要積極向上。
較后,要注意用簡潔的語言表達(dá),簡單明了的說出自己的想法,一定會(huì)引起評(píng)委的注意。在這里有一個(gè)具體的方法,可以由腦中先進(jìn)個(gè)反應(yīng)出現(xiàn)的事物繼續(xù)聯(lián)想,可以多想幾步,然后再說出答案。還有一個(gè)總的原則就是來源于現(xiàn)實(shí),且高于現(xiàn)實(shí)。
試題:給你兩個(gè)活動(dòng),一項(xiàng)較簡單,有獎(jiǎng)品,一項(xiàng)較復(fù)雜,有更多獎(jiǎng)品,看你選什么參加,說出原因。
分析與考察:這題主要考察的是孩子的挑戰(zhàn)性。
人大附中集合了北京較優(yōu)秀的孩子,不僅僅是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀,還有素質(zhì)的優(yōu)秀,眾所周知?jiǎng)⑿iL搞的是素質(zhì)教育,所以比較看重孩子的綜合素質(zhì)。而富有 挑戰(zhàn)精神,并且能夠適應(yīng)人大附中高壓力的學(xué)習(xí)狀態(tài),而且還要不斷挖掘自己潛能的人,才能更好的開拓自身能力,才更適合人大附中。
積極進(jìn)取,善于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的人才才能更為這個(gè)社會(huì)所接納。
解題小技巧:知道了人大附中的出題目地就應(yīng)該知道這題要選擇哪一個(gè)了。毫無疑問,要選擇獎(jiǎng)品多,較復(fù)雜的活動(dòng)了。知道了應(yīng)該選哪項(xiàng)了,就要組織好理由。如果原因說得更精彩,那么就會(huì)獲得人大附中刪掉老師的青睞了。注意,回答這個(gè)問題時(shí)一定不要太自大,要謙虛。
試題:你根據(jù)剛才同學(xué)的表現(xiàn),從中選出一位當(dāng)組長,你選誰,為什么?你比他票數(shù)少,你服氣嗎?你覺得他是較棒的嗎?你與他票數(shù)一樣,你該怎么辦,你要讓賢嗎? 分析與考察:這是一道綜合考察題。綜合考察了孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力,心理素質(zhì),交際應(yīng)變能力還有語言表達(dá)能力。回答這個(gè)問題時(shí)一定要實(shí)事求是,客觀的。防止兩個(gè)極端,一個(gè)盲目自卑,一個(gè)是盲目自大。要客觀,公正。要知道成功不僅僅因?yàn)橹巧谈,情商也一定要高?/p>
這道題主要考察的就是情商,就是要看看孩子是否自信,是否謙虛。須知,謙虛與自信是成功與否的重要因素。從以上一系列的診斷題可以看出,人大附中特別注重除了智力因素之外的東西。
解題小技巧:這樣的問題沒有固定的模式或者思路,關(guān)于孩子這種素質(zhì)是從小培養(yǎng)的。臨時(shí)補(bǔ)是補(bǔ)不出來的?梢耘R時(shí)補(bǔ)的就是把語言組織好。還有一項(xiàng)注意:一定不可“言不由衷”。各位刪掉老師都是“火眼金睛”啊。
另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了:
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部分資料截圖如下:
資料附贈(zèng):小學(xué)升初中刪掉常見問題
刪掉的考察內(nèi)容與建議
1.個(gè)人基本情況:如孩子個(gè)人的基本情況,年齡學(xué)校班級(jí)等等,建議回答時(shí)實(shí)事求是,不要夸大事實(shí),不要過于夸張自己的肢體語言,控制語速,還要隨時(shí)回答老師提出的問題,不要卡殼等。
2.家庭情況:如對(duì)家庭成員對(duì)簡單介紹,還有一些簡單對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)等等,建議孩子可以結(jié)合父母職業(yè)的不同,簡單分析其性格特點(diǎn);或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響,這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。
3.學(xué)科方面:語數(shù)英的自我介紹,以及自己某學(xué)科的看法,認(rèn)識(shí)等等,在說到自己某學(xué)科成績的時(shí)候,不要只談外表的東西,如成績等,還可以把自己在學(xué)習(xí)中的遇到的有趣的事情說一下,怎么克服困難,怎么查到資料或虛心求教等等,這樣做還可以讓老師側(cè)面了解你的學(xué)習(xí)能力與合作能力等。
4.興趣、性格方面:如談?wù)勛约旱呐d趣、愛好,想不想在某方面的發(fā)展,參加過什么活動(dòng),獲得了那些獎(jiǎng)項(xiàng)等等,也可以結(jié)合自己平時(shí)的閱讀、手工制作、學(xué)校參加的一些興趣活動(dòng)說一說,有則多說,不可隨意編造。
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