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2020北京初二中考子夜和胚乳考點(diǎn)!生物的內(nèi)容是神秘并且有趣的,喜歡生物的同學(xué)很快就可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,不喜歡生物的同學(xué)也會(huì)認(rèn)為生物是一個(gè)特別難學(xué)習(xí)的科目,自己試著好好找找方法吧。下面,小編為大家?guī)?lái)2020北京初二中考子夜和胚乳考點(diǎn)。
種子植物
1、種子的結(jié)構(gòu)
蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、2片子葉)(雙子葉植物)
玉米種子:果皮和種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、1片子葉)、胚乳 (單子葉植物)
胚是幼小的生命體,包括胚芽、胚軸、胚根和子葉;子葉和胚乳中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),為種子的萌發(fā)和早期發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);種皮能保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活,其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
3、種子植物包括裸子植物(種子無(wú)果皮包被)和被子植物(種子有果皮包被)。
常見(jiàn)的裸子植物:油松、雪松、云杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏等
常見(jiàn)的被子植物:玉米、小麥、水稻、牡丹、刺槐、檳榔、玫瑰、菊、杏、蘋(píng)果等
4、果實(shí)由果皮和種子組成。
果皮可以保護(hù)種子免受昆蟲(chóng)的叮咬,以及外界環(huán)境中其他不利因素的危害。
5、種子的傳播方式:借助風(fēng)力、水力、動(dòng)物等傳播。
被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果、衰老和死亡。
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初中《生物》的內(nèi)容
現(xiàn)行初中《生物》課本,根據(jù)其內(nèi)容,可概括為五大類(lèi):
(一)植物;(二)細(xì)菌、真菌、病毒;(三)動(dòng)物;(四)人體生理衛(wèi)生;(五)生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)。在教學(xué)內(nèi)容中,主要體現(xiàn)了如下觀點(diǎn):
(一)進(jìn)化的觀點(diǎn),F(xiàn)在地球上的生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化來(lái)的。即沿著從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等的歷程進(jìn)行著!缎涡紊闹参铩贰ⅰ秳(dòng)物》部分在結(jié)構(gòu)上均是按照其進(jìn)化順序來(lái)安排的,并強(qiáng)調(diào)了植物和動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與環(huán)境是相統(tǒng)一的,是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。尤其將《生物的進(jìn)化》單列一章,其意圖更為明顯。
(二)適應(yīng)的觀點(diǎn)。從《綠色開(kāi)花植物》的每一章、《細(xì)菌、真菌和病毒》、《人體生理衛(wèi)生》部分無(wú)不體現(xiàn)出其結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性;《動(dòng)物》部分既體現(xiàn)出形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性的相適應(yīng)性,又體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性。
(三)動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。從細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)及其與外部環(huán)境的物質(zhì)和能量的交換,到生物各個(gè)器官生理之間相輔相承又彼此制約的相互聯(lián)系,使整個(gè)教材內(nèi)容都貫穿了動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。
(四)生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)!毒G色開(kāi)花植物》部分、《動(dòng)物》部分都是在個(gè)體水平上對(duì)生態(tài)學(xué)作了論述,尤其將《生物與環(huán)境》單列為一章,闡述了生物與環(huán)境的關(guān)系及其形成的統(tǒng)一性、以及強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然資源的重要意義。
生物的內(nèi)容其實(shí)就是以這個(gè)世界具有生命的物體為主,當(dāng)然,植物也算,其實(shí)大家的生活中就能看見(jiàn)很多的生物,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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