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北京市初一下期末數(shù)學答案！都說初一的學習內容和小學沒有什么區(qū)別，如果小學學得好的同學，在初中，無論是接觸什么科目，應該都是得心應手的，這次的期末診斷，如果有什么不懂地方，要多思考一下。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市初一下期末數(shù)學答案。
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要注意思維方式的轉變
1.小學時多是數(shù)的運算，初中后，會大量出現(xiàn)含有字母的式子(單項式或多項式)進行運算。
這個時候不要回避，要主動訓練這種運算能力，主動變“數(shù)的思維”為“式子的思維(也叫代數(shù)思維)”，為今后中學六年的學習打下思維基礎。
2.解決問題的思維方式，要從小學的算術思維變到方程思維。
很多同學解應用題時，常常還是用小學列出算式的方式，不習慣列方程。
隨著以后學習的深入，很多題不用方程根本解決不了。
如果還是想著用小學的方法，那基本上跟做數(shù)學題差不多。
所以要習慣用方程解決問題。
3.開始注意使用分類討論的思維方法。
小學時，每道題的答案，一般就一個。
到了初中，很多有一定難度的題目，往往都需要分情況討論。
只給出一個答案，很多時候并不全面，甚至會按錯解來對待。
比如：少有值、線段相接后的長度等知識點都會有很多分類討論的題目。
到初二、初三這類題目更多。
中考壓軸題一般都會考這個思維方法。
所以從初一開始就要注意這種思維方法的培養(yǎng)。
4.注意訓練抽象思維。
進入初中后，思維模式開始由形象思維為主慢慢向抽象思維為主轉變。
初一是抽象思維的過渡階段，初二開始就需要做大量的證明題。
如果初一不優(yōu)先準備，到初二大量進行證明和推理訓練時，就會措不及防，許多同學的成績會開始下滑。
初一知識點的設置上，表現(xiàn)在開始設置角、線和平行線。
特別是平行線的題目，已經(jīng)具備了推理證明的要素。
在做平行線的題目時，就要開始寫出規(guī)范的推理步驟。
切忌：只草草寫出過程，或者不寫過程，直接寫答案。這樣是不能培養(yǎng)出抽象思維能力的。
三、重視月考
首先，每次月考前，不要專門把學習進度停下來準備月考。
為了追求月考的成績而忽視了后面知識的學習，是舍本逐末的做法，長期下去，會嚴重影響學習效果。
正確對待月考的方法是把月考看成檢驗自己前一段學習效果的工具。
診斷順其自然，考完試，根據(jù)月考中出現(xiàn)的問題及時總結，找到原因，找到薄弱環(huán)節(jié)，及時補上。
這樣才能較大化發(fā)揮月考的作用。
四、注意探索適合自己的數(shù)學學習方法。
初中數(shù)學的學習畢竟跟小學有很大不同。
每個人自己的生活規(guī)律，學習特點都不一樣。
對數(shù)學的接受能力也不一樣。
適合自己的學習方法也不一樣。
所以一定要找到適合自己的學習方法，為今后高效地學習打下基礎。
常用的方法有：
背例題和典型題(等會兒你可以參考《這樣背題收獲多》和《這樣學數(shù)學也能得助力能力!》這兩篇文章);
利用錯題本反復訓練錯題；足量做題的方法。
現(xiàn)在你們還只是一個初一的孩子，接觸的內容也不多，有什么不懂的地方也可以及時的去詢問老師，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：
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