北京初中語文月考復習資料

2020-10-09 18:13:23 　來源：百度文庫

北京初中語文月考復習資料！同學們，想要學好語文首先要熱愛語文，充滿自信。正如一個愛好音樂的人才會去學音樂，一個愛好繪畫的人才會去學繪畫一樣，一個人只有熱愛語文，才會去鉆語文，才能學好語文。所以，我們每個人都應打內心里問問自己是不是對學習語文充滿了信心?是不是真心的喜歡著語文? 下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中語文月考復習資料。

北京初中語文月考復習資料

　　初三語文課本知識點

　　1.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現代小說家，散文家。小說散文結集《白洋淀紀事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。

　　2.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

　　3.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。

　　4.《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發(fā)表了中國先進篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝理論都有很高的成就，成就較高的是雜文，作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。

　　5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。

　　6.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》錢鐘書，現代文學研究家，作家，文學史家，古典文學研究家。作品《圍城》

　　7.《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

　　8.《蘇州園林》選自《百科知識》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。現代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。

　　9.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉著名詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。

　　10.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》�！稅凵徴f》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。

　　11.《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

　　12.《大道之行也》選自《禮記·禮運》�！抖Y記》，儒家經典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。儒家經典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，“五經”指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。儒家學派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，著名的思想家、教育家。

　　13.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》)“三別”(《新婚別》、《垂老別》、《無家別》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”。

　　14.《三峽》選自《水經注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家。撰《水經注》，其書名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代較全面、較系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。

　　15。《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。

　　《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”(韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏)之一。

　　16.《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

　　17.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

　　18.《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。

　　19.《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。

　　20.《游山西村》選自《劍南詩稿》。作者陸游，字務觀，號放翁，越州山陰人，南宋著名詩人，現存詩作近萬首。

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　　初中語文學習方法

　　一、堅持背誦、積累

　　語文中的字詞、古詩詞和文言文等，都是比較容易丟分的環(huán)節(jié)，但這些環(huán)節(jié)考察的知識點很多都是死的(至少是有套路在里面的)。

　　這類知識的學習源于課堂，所以首先要認真聽課(有些知識是課本上沒有的)。其次是背誦積累，背誦詩詞(包括一些課外延伸的)以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞用語;把文言文的若干重要篇章熟記在心，文言的實虛詞、句式等知識也就已經包含在其中了。

　　二、堅持閱讀

　　一是堅持做閱讀理解，較好能夠做到每天訓練一篇閱讀。做完之后與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的?又有哪些點是回答的不夠準確的?不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學會分析你為什么沒答上來(比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面)。

　　二是堅持課內外閱讀，養(yǎng)成主動摘錄的習慣。平時多注意收集古今中外生動、有思想內涵的故事，一有時間就拿來翻翻，久而久之這些故事或精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

　　為了提高閱讀效率和能力，也可以用過學習“精英特速讀記憶訓練軟件”掌握快速閱讀的能力，掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率;同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做好閱讀和其它事情。

　　三、堅持練筆

　　練筆主要是為了語文中的寫作。練筆可以采取以下幾種方式：①養(yǎng)成寫日記的習慣;②養(yǎng)成記下自己生活中或閱讀中的一些理解和感受的習慣;③根據試題中的一些作文題，進行特定的訓練。

　　對于寫作的素材積累主要包括三方面：

　�、佥^常見的積累方法：背誦中積累。教材中優(yōu)秀篇章、精彩片斷、優(yōu)美語句，是積累作文材料的較簡單有效的方法。在平時的學習中一定要鞏固一下記憶，不要只是簡單地看看。

　�、趶默F實生活中吸收積累。俗話說，生活有多廣，語文就有多廣。要想在生活中很好的積累，這就要求我們在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，還是旅游觀賞、社會實踐、社區(qū)活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。

　�、圯^豐富的積累方法：閱讀中積累。書籍、報刊等是作文材料的一個豐富資源。書籍報刊不受時間和空間的限制，古今中外，無論是歷史的文學的、哲學的、地理的、天文的、生物的、自然科學的，大量的書籍應有盡有，無所不有，而且這些材料又相對比較集中，只要你喜歡的，就有可能得到它。

　　當然了，語文的提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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