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北京初一月考?xì)v史復(fù)習(xí)資料!有的孩子認(rèn)為初中歷史學(xué)不學(xué)沒所以然,在學(xué)習(xí)中自然就會大打折扣,不會盡力去學(xué)習(xí)。所以,我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性。“學(xué)史使人明智”,歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人,如何處事,學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識,在與人談話時若能博古通今,一定會給人留下良好的印象。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一月考?xì)v史復(fù)習(xí)資料。
祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
1.我國境內(nèi)已知的較早人類是元謀人,距今約170萬年。
2.北京人是生活在北北京周口店的原始人類,距今約70萬—20萬年。
3.北京人的變化說明勞動在從猿向人的進(jìn)化過程中起了重要作用。
4.北京人已經(jīng)學(xué)會使用天然火;鸬氖褂,提高了原始人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力,促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展和腦的進(jìn)化。
5.半坡聚落位于陜西西安半坡村,距今約6000多年,是黃河流域的代表。半坡居民是較早種植粟的居民,普遍使用磨制石器,還發(fā)明了彩陶。
6.河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村,距今約7000年,是長江流域的代表。河姆渡居民是較早種植水稻的居民,普遍使用磨制石器,住的是干欄式的房屋。
西周(西周是奴隸社會的鼎盛時期)
1.建立:公元前1046年,周武王建立周朝,定都鎬京,史稱“西周”
2.西周的分封制
(1)目的:穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土。
(2)內(nèi)容:①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小,將宗親和功臣分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,建立諸侯國;
、谥T侯具有較大的獨(dú)立性,但需要向周王進(jìn)納貢物,并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。
(3)分封制的意義或作用:保證了周王朝對地方的控制,穩(wěn)定了政局,擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。
(4)實質(zhì):確立了周王朝的社會等級制度。
(西周時期社會等級:周天子→諸侯→卿大夫→士)
(5)弊端:諸侯國具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國力量強(qiáng)大后,會威脅到周天子的統(tǒng)治地位,較終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭。
3、滅亡:公元前841年,周厲王時發(fā)生國人暴動。
公元前771年,周幽王時,西周被犬戎族所亡。
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中華文化
1.孔子是春秋晚期人,其言論記錄在《論語》中,他提出“仁”的學(xué)說,主張“愛人”,“為政以德”,教育上提出:因材施教,溫故而知新,老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度。《論語》由孔子弟子整理編寫。
2.老子是春秋晚期人,其學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》中,他認(rèn)為一切事物都有對立面,對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化!兜赖陆(jīng)》由戰(zhàn)國時期道家學(xué)派整理而成。
3.墨子是戰(zhàn)國時期人,主張“兼愛”、“非攻”,反對以大欺小、以強(qiáng)凌弱,支持正義戰(zhàn)爭。
4.孟子是戰(zhàn)國人,認(rèn)為“春秋無義戰(zhàn)”,反對一切戰(zhàn)爭。主張“仁政”治國,輕徭薄賦,強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境。
5.韓非是戰(zhàn)國末期人,主張改革,反對空談仁義,提倡法制。
6.孫武是春秋晚期人,著有《孫子兵法》一書,其軍事思想是:“知彼知己,百戰(zhàn)不殆。”
青銅器與甲骨文
1.青銅器的高超工藝
出現(xiàn):原始社會后期,我國出現(xiàn)了銅器,如距今約4000多年的甘肅地區(qū)齊家文化出土了銅鏡。
用途:商朝以后,青銅器的數(shù)量增多,種類逐漸豐富,功能也由食器等發(fā)展到禮器,禮器的數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級界限。
工藝:商周時期的青銅器制作工藝高超,在鑄造技術(shù)上,采用“泥范,鑄造法”,如著名的司母戊鼎。
2.甲骨文記事
甲骨文是刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1899年,清朝人王懿榮較早發(fā)現(xiàn)甲骨文。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中較早、體系較為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。目前所知,我國有文字可考的歷史從商朝開始。
(甲骨文)是中國已知發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代較早,體系較完整的文字
3.甲骨文的造字特點
甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種造字方法。其中象形是較原始的造字方法。現(xiàn)代漢字很多都是形聲字。甲骨文已經(jīng)具備漢字的基本結(jié)構(gòu),是漢字形成和發(fā)展的重要階段。
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