北京初一第一次月考試復(fù)習(xí)資料

2020-10-09 18:21:03 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京初一先進(jìn)次月診斷復(fù)習(xí)資料！初中數(shù)學(xué)比小學(xué)又難了一個(gè)程度，學(xué)好初中數(shù)學(xué)需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。有了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并不意味著孩子就能順利完成整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，他們還會(huì)遇到許多大大小小的困難。孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心，勇敢地面對(duì)困難，繼而戰(zhàn)勝困難，獲得知識(shí)和技能，則需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一先進(jìn)次月診斷復(fù)習(xí)資料。

北京初一先進(jìn)次月診斷復(fù)習(xí)資料

　　有理數(shù)

　　(1)定義：由整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成的數(shù)。包括：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)，正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)�？梢詫�(xiě)成兩個(gè)整之比的形式。

　　(2)數(shù)軸：在數(shù)學(xué)中，可以用一條直線上的點(diǎn)表示數(shù)，這條直線叫做數(shù)軸。

　　(3)相反數(shù)：相反數(shù)是一個(gè)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，指少有值相等，正負(fù)號(hào)相反的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)。

　　(4)少有值：少有值是指一個(gè)數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離。正數(shù)的少有值是它本身，負(fù)數(shù)的少有值是它的相反數(shù);0的少有值是0，兩個(gè)負(fù)數(shù)，少有值大的反而小。

　　(5)有理數(shù)的加減法

　　同號(hào)相加，到相同符號(hào)，并把少有值相加。異號(hào)相加，取少有值大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的少有值減去較小的少有值。

　　(6)有理數(shù)的乘法

　　兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把少有值相乘。

　　任何數(shù)與0相乘，積為0。例：0×1=0

　　(7)有理數(shù)的除法

　　除以一個(gè)不為0的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

　　兩數(shù)相除，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把少有值相除。0除

　　以任何一個(gè)不為0的數(shù)，都得0。

　　(8)有理數(shù)的乘方

　　求n個(gè)相同因數(shù)乘積的運(yùn)算，叫做乘方，乘方的結(jié)果叫做冪。其中，a叫做底數(shù)，n叫做指數(shù)。當(dāng)a?看作a的n次乘方的結(jié)果時(shí)，也可讀作“a的n次冪”或“a的n次方”。

　　整式

　　(1)整式：是單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的統(tǒng)稱，是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，減，乘，除、乘方五種運(yùn)算，但在整式中除數(shù)不能含有字母。

　�、賳雾�(xiàng)式：由數(shù)或字母的積組成的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式，單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也叫做單項(xiàng)式。

　�、诙囗�(xiàng)式：由若干個(gè)單項(xiàng)式相加組成的代數(shù)式叫做多項(xiàng)式。

　�、巯禂�(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)式中所有字母的指數(shù)的和叫做它的次數(shù)。

　�、艽螖�(shù)：一個(gè)單項(xiàng)式中，所有變數(shù)字母的指數(shù)之和，叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。

　�、蓓�(xiàng)：組成多項(xiàng)式的每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。

　�、薅囗�(xiàng)式的次數(shù)：多項(xiàng)式中，次數(shù)較高的項(xiàng)的次數(shù)叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。

　　⑦同類項(xiàng):多項(xiàng)式中，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。

　�、嗪喜⑼愴�(xiàng)：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)。

　　(2)整式加減

　　整式的加減運(yùn)算時(shí)，如果遇到括號(hào)先去掉括號(hào)，再合并同類項(xiàng)。

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　　初中生要熟練掌握基礎(chǔ)

　　要注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，不要過(guò)分關(guān)注成績(jī)的高低。數(shù)學(xué)無(wú)論從概念還是技能都是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”這句話就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的重要地位。

　　這種基礎(chǔ)性體現(xiàn)在有理數(shù)的四則混合運(yùn)算、整式的、方程思想的體現(xiàn)、簡(jiǎn)單幾何圖形的規(guī)律總結(jié)等多方面。一次診斷的成績(jī)很難將這些基礎(chǔ)性地位的知識(shí)考查全面，而過(guò)于關(guān)注診斷成績(jī)一方面容易讓孩子有一種“學(xué)習(xí)就是為了診斷”的心態(tài)而忽略了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　另一方面也容易讓孩子對(duì)診斷的內(nèi)容過(guò)度關(guān)注而忽略了更重要的其他基礎(chǔ)知識(shí)，這對(duì)一個(gè)初中孩子來(lái)說(shuō)是非常危險(xiǎn)的。其實(shí)，知識(shí)掌握好才能取得好成績(jī)，而不是成績(jī)高了就說(shuō)明知識(shí)掌握得好，因?yàn)樵\斷具有一定程度地隨機(jī)性和運(yùn)氣成分。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多想多做

　　主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書(shū))邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫(xiě)的變成自己的知識(shí)。

　　多做主要是指做題目，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做題目，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂�。做題目的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí);其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來(lái)。

　　在做題目時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡(jiǎn)便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過(guò)訓(xùn)練加深對(duì)知識(shí)的理解。

時(shí)間飛逝，十一假期過(guò)后，就是月考了，大家復(fù)習(xí)的怎么樣了？想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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