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期末診斷復習攻略
限定時間,一氣呵成
常聽同學抱怨,功課太多,做不完了,有的同學為應付還不惜抄襲功課,影響優(yōu)秀品質(zhì)的形成。了解下來,問題大多是在時間安排上。覺得辛苦的同學,他們的功課都是在彈性的時間內(nèi)完成,想做就做些,不想做就玩會兒;或者慢條斯理,認為時間還有的是,等會再完成。有一次,功課量并不大,可是有位同學居然沒完成,他坦誠的說,晚上應該花上半小時就完成,可是當走到電視前時,就自我安慰,看會吧,睡前再做,而到睡前又想起語代老師布置的“周記”明天早自習要交,只有先寫周記,早自習再做吧,早自習外語老師來檢查背誦,所以就誤了事。
但是,大部分同學還是對數(shù)學功課高度重視,應對自如,甚至還學有余力,額外做了些提高題,所以他們經(jīng)常要求老師多布置些功課。調(diào)查下來,有兩個是他們的共同特點:一是他們做功課限時完成,不拖拉,干凈利落,遇到困難,待各項任務基本完成后,再進行鉆研。另一方面,他們做到了心動不如行動。他們拿到問題,常常是立即投入戰(zhàn)斗,而不是去想今天有多少功課,需多少時間,難度是否太大,能不能完成得了等等。他們遇到難題是先能做多少就做多少,能解決到什么程度就解決到什么程度,當解決了問題的部分時,常常會閃出好念頭,悟出問題的解決方案。實際上每解決一點就是向目標靠近一步,這就是“吹盡黃沙始得金”的道理。
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