北京期末初中圖形變化題目

2021-01-08 18:10:54 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中圖形變化題目

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轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的技巧

改進(jìn)教法,加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

差生認(rèn)識(shí)前提差、思維能力差,因此根據(jù)教材的不同特征,教法上要不拘一格,靈活多變.講課時(shí)要注意由淺入深、由易到難,盡量降低學(xué)習(xí)坡度,分散難點(diǎn),給予模仿性訓(xùn)練的機(jī)會(huì).還要加強(qiáng)變式訓(xùn)練,使孩子理解和掌握知識(shí)情況及時(shí)得到反饋.講授速度要適合差生的接受情況,必要時(shí)應(yīng)該放慢鏡頭.講課語(yǔ)言應(yīng)盡量通俗易懂,生動(dòng)活潑.另外特別應(yīng)加強(qiáng)直觀教學(xué),凡能利用直觀教具的應(yīng)盡量利用.另外,教師在課堂教學(xué)時(shí)對(duì)差生要優(yōu)先提問(wèn),優(yōu)先輔導(dǎo),優(yōu)先檢查評(píng)價(jià).評(píng)價(jià)時(shí),特別應(yīng)注意差生的進(jìn)步處和閃光點(diǎn),及時(shí)予以鼓勵(lì),耐心激勵(lì)差生上進(jìn),增強(qiáng)學(xué)會(huì)的信心.

降低要求,減輕功課負(fù)擔(dān),幫助差生掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法

對(duì)于數(shù)學(xué)功課,應(yīng)以課本為主,不搞偏題、怪題,不搞題海戰(zhàn)術(shù)/題量要適中,可以結(jié)合孩子能力,拉開檔次,不搞一刀切。注意引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法.數(shù)學(xué)題目千變?nèi)f化,但其規(guī)律和類型都是有限的.引導(dǎo)孩子抓解題規(guī)律,用規(guī)律指導(dǎo)訓(xùn)練是搞高質(zhì)量,減輕功課負(fù)擔(dān)的根本途徑。

加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

一般說(shuō)來(lái),差生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,他們往往缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,經(jīng)常處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),也缺乏刻苦鉆研精神和克服困難的意志,更缺乏學(xué)習(xí)的信心,認(rèn)為“努力也學(xué)不會(huì)”有破罐子破摔的思想.因此,對(duì)于差生學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)和激發(fā)有著特殊重要的意義.在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向孩子進(jìn)行理想教育,介紹孩子身邊的適當(dāng)?shù)睦�。幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情.

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究自己的思維方式，不能喝學(xué)那些文縐縐的科目一樣，死記硬背的，死記硬背對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)真的沒(méi)什么效果，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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