2021北京高一下物理期中復(fù)習(xí)提綱資料，考前必看

2021-04-17 17:03:48 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　一、夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識

　　高三物理先進輪復(fù)習(xí)要著眼于基礎(chǔ)知識部分的理解和掌握。通過先進輪的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)高中物理基本概念和規(guī)律，掌握物理概念和規(guī)律的一般應(yīng)用。要嚴把基礎(chǔ)關(guān)，就要認真研讀課本，仔細閱讀和理解課本上的每一個字、每一句話和每一幅圖，認真做好每一道題。

　　當然，打好基礎(chǔ)并不是對概念和公式的死記硬背，而是要在理解的基礎(chǔ)之上去記憶。在逐章逐節(jié)復(fù)習(xí)全部知識時，要注意深入理解和體會各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使自己具備豐富、系統(tǒng)地物理知識，逐步體會各個知識點的地位和作用，分清主次，理解物理理論的實質(zhì)。

　　對物理概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進行討論。弄清楚高中物理各個部分所涉及到的力、運動、能量的相關(guān)問題�？傊�，基礎(chǔ)知識是本，是解題的依據(jù)，否則，高三物理復(fù)習(xí)將寸步難行。

　　腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，以不變應(yīng)萬變，尤其是在先進輪復(fù)習(xí)中要將每一個知識點講清、講透，不能出現(xiàn)知識死角，同時，教學(xué)中一定要注意孩子知識的落實，可利用周測將已復(fù)習(xí)的內(nèi)容滾動考查。

　　二、注重學(xué)科思想方法的掌握

　　同學(xué)們除了掌握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)理論之外，還需要能夠運用所學(xué)的知識快速準確的解題，這就要求孩子必須具備較強的分析問題和解決問題的能力。

　　首先，同學(xué)們需要把教材中的典型例題和功課典型題目都做一遍，清楚自己所學(xué)的知識是如何在題目中使用的，掌握基本的情境分析能力和公式靈活運用的能力。

　　審題是解題的關(guān)鍵一步，實際上是一個審視題意、分析解題條件的思維過程。因此，通過多解題，可以形成良好的思維習(xí)慣，如通過題意如何正確選擇研究對象，如何分析并提煉出題目中所給出的物理過程、情境、模型，再去找相應(yīng)的物理規(guī)律、定理、定律解答。

　　在對狀態(tài)、過程分析時一定需要畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。這一點對于解決復(fù)雜情境物理過程時，將是一個非常重要的能力。所以，為了盡量減少錯誤，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，解題時可以遵循這樣的思路。首先畫圖，把題目告訴我們的物理量分別代入情境中，建立基本物理模型，然后通過題目要求的物理量與已經(jīng)構(gòu)建的過程進行聯(lián)系，尋找規(guī)律，思考相關(guān)的物理基礎(chǔ)表達式，較后列出式子進行求解。

　　適當?shù)淖鲱}在物理學(xué)習(xí)的過程中是至關(guān)重要的，通過做題，實現(xiàn)對物理基礎(chǔ)知識的深刻理解。

　　三、研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納

　　高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究診斷，分析題型，精選例題，組合題目注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。

　　用翻新題進行訓(xùn)練,以求真懂,克服思維定勢。學(xué)會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。要養(yǎng)成主動參與，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車等。

　　四、加強實驗復(fù)習(xí)，提高實驗變通能力

　　復(fù)習(xí)中要注意:

　　先進，要更加重視課本中的實驗，高考的實驗題都是以規(guī)定實驗中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫出來的。

　　第二，我們也應(yīng)該認識到，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設(shè)計方案和操作規(guī)程，但它決不是先進可行的，也不一定是較好實驗方案。我們應(yīng)該著重從中領(lǐng)悟物理實驗的設(shè)計思想、所運用的科學(xué)方法、規(guī)范的操作程序及合理的實驗步驟。

　　應(yīng)從實際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗?zāi)康暮鸵�、實驗控制的條件、實驗儀器等方法，要動手去做，以培養(yǎng)運用實驗思想方法、設(shè)計新的物理實驗的能力。

　　五、加強診斷能力的培養(yǎng)

　　(1)加強審題能力的培養(yǎng)

　　審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是診斷的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。

　　提高審題能力要注意以下幾個方面:

　�、賹﹃P(guān)鍵詞句的理解;

　　②對隱含條件的挖掘;

　�、蹖Ω蓴_因素的排除。

　　(2)注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練

　　審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。

　　不要為了節(jié)省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。

　　(3)注意合理分配答題時間

　　試題難、中、易分數(shù)分配約為2:5:3，平時做一份完整的試題應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數(shù)，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復(fù)查。

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　　物理解題過程常用的技巧和方法：

　　1.正交分解法：在兩個互相垂直的方向上，研究物體所受外力的大小及其對運動的影響，既好操作，又便于。

　　2.畫圖輔助分析問題的方法：分析物體的運動時，養(yǎng)成畫v-t圖和空間幾何關(guān)系圖的習(xí)慣，有助于對問題進行全面而深刻的分析。

　　3.平均速度法：處理物體運動的問題時，借助平均速度公式，可以降二次方程為一次方程，以簡化運算，極大提高運算速度和準確率。

　　4.巧用牛頓第二定律：牛頓第二定律是高中階段較重要、較基本的規(guī)律，是高考中永恒不變的熱點，至少應(yīng)做到在以下三種情況中的熟練應(yīng)用：重力場中豎直平面內(nèi)光滑軌道內(nèi)側(cè)較高點臨界條件，地球衛(wèi)星勻速圓周運動的條件，帶電粒子在勻強磁場中勻速圓周運動的條件。

　　5.回避電荷正負的方法：在電場中，電荷的正負很容易導(dǎo)致考生判斷失誤，在下列情景中可設(shè)法回避：比較兩點電勢高低時，無論場源電荷的正負，只需記住“沿電場線方向電勢降低”;比較兩點電勢能多少時，無論檢驗電荷的正負，只需記住“電場力做正功電勢能減少”。

　　6.“大內(nèi)小外”：在電學(xué)實驗中，選擇電流表的內(nèi)外接，待測電阻比電流表內(nèi)阻大很多時，電流表內(nèi)接;待測電阻比電壓表內(nèi)阻小很多時，電流表外接。

　　7.針對選擇題常用的方法：

　　①特殊值驗證法：對有一定取值范圍的問題，選取幾個特殊值進行討論，由此推斷可能的情況以做出選擇。

　　②選項代入或選項比較的方法：充分利用給定的選項，做出選擇。

　�、郯攵康姆椒ǎ鹤鲞x擇題盡量不進行大量的推導(dǎo)和運算，但是寫出有關(guān)公式再進行分析，是避免因主觀臆斷而出現(xiàn)錯誤的不二法門，因此做選擇題寫出物理公式也是必不可少的。

　　重點說明：物理實驗部分一定要區(qū)分、牢記。