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正確認識一模
一模對于中考確實非常重要,是后面報考的重要依據(jù)。但是我們更要清楚,一模只是一個相對標準的參考,而它的成績,僅代表了你參加一模診斷時候的狀態(tài),而不是參加中考的較終狀態(tài)。
一模后有可能取得了良好的成績,診斷后一直保持著良好的診斷狀態(tài)直到中考;有可能成績不理想,后期因挫敗或無所謂而忽略對準備狀態(tài)的調(diào)整,較終中考成績依然不理想,
因此要意識到,一模不是中考,只是中考前的自我檢驗。一模成功了,證明當前的學習方法和策略是可行的,但仍然需要堅持;一模失敗了,需要自我分析,針對性的做出調(diào)整,仍然有快速的可能性的。不要把一模的成績及排位看得太重,關鍵是要進行自我的檢驗和調(diào)整。
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學會勞逸結合
診斷是一種把早前記憶在大腦的知識進行提取的過程,如何進行準備,重點在于進行穩(wěn)定準確的記憶。
根據(jù)艾賓浩斯的理論,人體大腦對事物的遺忘速度是先快后慢,因此在記憶東西的時候,不能只進行一次的記憶,而需要多次重復的輸入,才能確保知識能被真正記住。
而記憶又分為瞬時記憶、工作記憶和長時記憶,只有長時記憶是真正“儲存”在大腦之中,而要把知識變成長時記憶,必須經(jīng)歷前面兩個階段。
因此,我們在準備復習的時候要注意“少量多次”的對知識進行科學的記憶,中間時間需要一定的休息放松,做到張弛有度才能把知識準確牢固地輸入大腦。
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克服考前心理緊張
在診斷前夕,許多同學容易出現(xiàn)緊張的心理,可能表現(xiàn)為失眠、身體不適等,這時就需要我們想辦法克服這種緊張心理。
面對大量的知識輸入,個體容易產(chǎn)生情緒,而負性的情緒將大大降低學習的效率。因此在有情緒出現(xiàn)而自己無法控制時,要及時向身邊的人或者專業(yè)人士尋求幫助。通過適當?shù)那腊巡涣记榫w進行宣泄,有助于看清問題的本質(zhì),從而對癥下藥,從根本解決問題,排除準備路上的障礙。
我們還可以進行自我心理暗示,心理暗示對人的潛能激發(fā)尤其重要,當我們處于情緒低潮期時可以多暗示自己已經(jīng)做得很不錯了,以此來調(diào)整自己的狀態(tài)。
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