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自然地理是失分“重災(zāi)區(qū)”
在復(fù)習(xí)中不要把知識(shí)少有化,更不要死摳教材中的某句話、某個(gè)詞;不要把教材中的內(nèi)容隨意加深和擴(kuò)展,復(fù)習(xí)中應(yīng)該掌握運(yùn)用知識(shí)的方法和解決問(wèn)題的思路,會(huì)思考,會(huì)運(yùn)用。
一、研究歷年真題,尤其是近三年高功課,鎖定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
二、在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意:明確考綱對(duì)知識(shí)范圍的要求,對(duì)照考點(diǎn)檢測(cè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況;明確考綱對(duì)能力方面的要求;仔細(xì)研讀試題范例。
三、形成自然地理知識(shí)的骨架:
1.分析知識(shí)形成的情境,通過(guò)分析情境材料推導(dǎo)出結(jié)論,形成條理化知識(shí)。
2.建立知識(shí)間的聯(lián)系線索,需要掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,包括自然地理各要素間的聯(lián)系;自然地理與人文地理的聯(lián)系;自然地理與區(qū)域地理的聯(lián)系;自然地理與生活實(shí)際的聯(lián)系等,形成系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)或框架。
四、加強(qiáng)自然地理概念的理解。常見(jiàn)易搞錯(cuò)的概念有7個(gè):零度經(jīng)線、零點(diǎn)子午線與180度經(jīng)線,暖鋒鋒前雨與冷鋒鋒后雨,凸岸與凹岸,上中天與下中天,集水線與分水線,槽線與脊線,颶風(fēng)、臺(tái)風(fēng)與熱帶風(fēng)暴。
五、高考地理四大專題(自然地理、人文地理、區(qū)域地理、選修部分)的復(fù)習(xí)中,對(duì)文科生來(lái)說(shuō),自然地理是失分的“重災(zāi)區(qū)”。
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