初中語文閱讀理解答題技巧

2021-09-21 11:02:12 　來源：百度文庫(kù)

初中語文閱讀理解答題技巧！粗心和漏題是我們解答閱讀理解題目時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，因?yàn)殚喿x理解后面一般都有好幾個(gè)子題目排列在一起，這時(shí)就需要我們耐心地去“咬文嚼字”，仔細(xì)審清題后，應(yīng)按照試題的順序一一來做答，這樣不會(huì)漏題，還因?yàn)樵囶}的安排，一般都是先易后難，先理解后感悟，因此，拿到試卷可以按試題的前后順序去做。下面，小編為大家?guī)?/span>初中語文閱讀理解答題技巧。

　　常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法匯總

　　常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)分為逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)，標(biāo)號(hào)包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差錯(cuò)主要有：第一，不應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)的地方用了標(biāo)點(diǎn);第二，應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有用標(biāo)點(diǎn);第三，應(yīng)該用那種標(biāo)點(diǎn)而用了這種標(biāo)點(diǎn);第四，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在那兒而放到了這兒。

　　我們總結(jié)它們的作用和常見差錯(cuò)如下：

　　1、句號(hào)

　　作用：表示句子末尾的停頓。

　　如：虛心使人進(jìn)步。

　　常見差錯(cuò)：非疑問句句末用句號(hào)。

　　如：消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏那е陿淠緦⒃趺崔k。

　　句子雖含有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不用問號(hào)。

　　2、問號(hào)

　　作用：?jiǎn)柼?hào)表示一句問話說完之后停頓的點(diǎn)號(hào)，用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。

　　如：今天你怎么沒給我打電話?

　　所有這些，難道不是事實(shí)嗎?

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號(hào)。

　　如：我不知道這件事是誰做的?但我猜做這件事的人一定對(duì)我們的情況比較熟悉。(問號(hào)應(yīng)改作逗號(hào))

　　(2)選擇疑問句一般只在句末用一個(gè)問號(hào)，分句中用逗號(hào)。但是有的句中多用了問號(hào)。

　　如：明天早上是你去?還是我去?(第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改作逗號(hào))

　　(3)連續(xù)問應(yīng)該在每一個(gè)分句的后面都用問號(hào)，但是有的句子只在最后用一個(gè)問號(hào)。

　　如：誰在這里打我的埋伏，是爸爸，要不就是那位眼尖的女老師?(句中的兩個(gè)逗號(hào)都改做問號(hào))

　　3、嘆號(hào)

　　作用：用于句末表示強(qiáng)烈感情。一般用于感嘆句末尾，語氣強(qiáng)烈的祈使句、反問句的末尾。

　　如：為祖國(guó)繁榮昌盛而奮斗!

　　你給我出去!

　　我哪里比得上他呀!

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)濫用嘆號(hào)。陳述句末尾一般用句號(hào)，不用嘆號(hào)。不能認(rèn)為只要帶有感情，就用嘆號(hào)。

　　如：看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌!(嘆號(hào)應(yīng)改作句號(hào))

　　(2)把句末點(diǎn)號(hào)嘆號(hào)用在句子中間，割斷了句子。

　　如：那優(yōu)美的琴聲啊!令我如癡如醉。(嘆號(hào)應(yīng)改作逗號(hào))

　　4、逗號(hào)

　　作用：逗號(hào)表示短暫停頓。

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)較長(zhǎng)的并列短語之間一般用逗號(hào)，不用頓號(hào)。

　　如：政治的黑暗、階級(jí)的矛盾、人民的疾苦、在他的作品里都充分地反映出來。(頓號(hào)應(yīng)改作逗號(hào))

　　(2)“第一”“第二”和“其一”“其二”等表示序次的詞語后面應(yīng)該用逗號(hào)，但是用了頓號(hào)。

　　如：第一、全面貫徹黨的教育方針，扎根山區(qū)，愛崗敬業(yè)……(“第一”后的頓號(hào)改為逗號(hào))

　　(3)感嘆語氣不強(qiáng)的感嘆詞，感情色彩不濃的呼語后，要用逗號(hào)，不用感嘆號(hào)。

　　如：唉，你究竟還是沒有意識(shí)到主焦點(diǎn)錯(cuò)誤。

　　3、頓號(hào)

　　作用：句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。

　　如：在人類發(fā)展史上，產(chǎn)權(quán)載體已先后出現(xiàn)了自然物、勞動(dòng)產(chǎn)品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式。

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)相鄰的兩個(gè)數(shù)字表示概數(shù)，中間不應(yīng)該加頓號(hào)的加了頓號(hào)。

　　如：大門口來了三、四個(gè)人。(應(yīng)該去掉頓號(hào))

　　(2)詞語間是包容關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間卻用了頓號(hào)。

　　如：新建小區(qū)內(nèi)的住宅共24幢、396套，綠化率達(dá)到45%。(中間的頓號(hào)應(yīng)去掉)

　　(3)“甚至，尤其，直至，特別是，以及，還有，包括，并且，或者”等連詞前面用了頓號(hào)。

　　如：由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購(gòu)者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信息。(“甚至”前面的頓號(hào)應(yīng)改作逗號(hào))

　　(4)并列的成分后有語氣詞時(shí)，并列成分間使用頓號(hào)。

　　如：我們的院子里種了一些菊花，月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。(兩個(gè)“啦”后面應(yīng)改為逗號(hào))

　　4、分號(hào)

　　作用：表示復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。

　　如：語言，人們用來抒情達(dá)意;文字，人們用來記言記事。

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)分句比較簡(jiǎn)單，內(nèi)部沒有出現(xiàn)逗號(hào)，分句間不能用分號(hào)。

　　如：謙虛使人進(jìn)步;驕傲使人落后。(中間的分號(hào)改為逗號(hào))

　　(2)不是并列關(guān)系卻用分號(hào)。

　　如：這些展品不僅代表了兩千多年前我國(guó)養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平;而且也顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。(“而且”前面的分號(hào)應(yīng)改作逗號(hào))21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

　　5、冒號(hào)

　　作用：用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。

　　如，絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為：昆蟲度過了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)暖，它就會(huì)蘇醒過來活動(dòng)。

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)同一句中用兩個(gè)冒號(hào)。

　　如：心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。(第一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改作逗號(hào))

　　(2)提示性動(dòng)詞指向引文之后的詞語，這個(gè)動(dòng)詞之后卻用了冒號(hào)。

　　如：廠領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出：“以強(qiáng)化管理抓節(jié)約挖潛、以全方位節(jié)約促成本降低、以高質(zhì)量低成本開拓市場(chǎng)增效益”的新思路。(中間的冒號(hào)應(yīng)去掉)

　　(3)說話人放在所說話中間不能用冒號(hào);放在所說話的后邊用句號(hào)。

　　如：“這個(gè)問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮。”

　　6、引號(hào)

　　作用：表文中引用、著重指出、特殊含義等的標(biāo)號(hào)。

　　如，“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

　　這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)濫用引號(hào)。詞語沒有特殊含義，隨便加上了引號(hào)。

　　如：櫻花飄落時(shí)，就像漫天的“雪花”在飛舞。(中間的引號(hào)應(yīng)去掉)

　　(2)引文末尾標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。

　�、偃绻呤前岩Z作為完整獨(dú)立的話來用，那么為了保持引語的完整獨(dú)立性，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在引號(hào)之內(nèi)。

　　如：總之，在任何工作中，都要記�。�“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”

　　②如果引者只是把引語作為自己的話的一個(gè)組成部分，那么末尾的標(biāo)點(diǎn)必須放在引號(hào)外面。

　　如：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了”。

　　(3)引號(hào)前后相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)處理錯(cuò)誤。

　　如：常言說得好“無酒不成宴”，酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情。(可改作：①常言說得好，“無酒不成宴”。酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情。②常言說得好：“無酒不成宴。”酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情。)

　　(4)“某某說”后面點(diǎn)號(hào)使用錯(cuò)誤

　　①如果“某某說”在引語前，它后面一般應(yīng)該用冒號(hào)，而不應(yīng)該用逗號(hào)。

　　如：林小姐哭喪著臉說：“媽呀，全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服?”

　�、谌绻�“某某說”在引語后，它后面要用句號(hào)。

　　如：“媽呀，全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服?”林小姐哭喪著臉說。

　�、廴绻�“某某說”在引語中間，它前后的引語是一個(gè)人的話，它后面要用逗號(hào)。

　　如：“媽呀，”林小姐哭喪著臉說，“全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服?”

　　④如果“某某說”后面不是直接引語，而是轉(zhuǎn)述“某某”話的大意，“某某說”的后面一般用逗號(hào)。

　　如：女朋友去看了回來報(bào)告說，最喜歡那套短打：緊身的花色皮衣，很孩子氣的。

　　7、括號(hào)

　　作用：表示注釋或補(bǔ)充作用的符號(hào)。

　　如，中國(guó)猿人(簡(jiǎn)稱“北京人”)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)研究的一大貢獻(xiàn)。

　　寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能“即興”。)

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)括號(hào)位置不當(dāng)。

　　如：20世紀(jì)末，能源危機(jī)、人口過剩、資源破壞(尤其是淡水資源)、環(huán)境惡化，以及接連不斷的災(zāi)變，向人類敲起了警鐘。(括注應(yīng)放在“資源”與“破壞”中間)

　　(2)不該使用括號(hào)而用了括號(hào)。

　　如：珠寶行重質(zhì)量、講信譽(yù)，長(zhǎng)年聘請(qǐng)榮獲國(guó)際(FGA)、國(guó)內(nèi)(GIC)珠寶鑒定師資格的專家監(jiān)督商品質(zhì)量。(兩處括號(hào)都應(yīng)去掉)

　　8、破折號(hào)

　　作用：起解釋說明等作用的符號(hào)。

　�、俳忉屟a(bǔ)充說明。如：穿過大廳，就到了建筑的樞紐部分——中央大廳。

　�、谠掝}突然轉(zhuǎn)變。如：“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)小王說。

　　③聲音的延長(zhǎng)。如：“嗚—— ”火車開動(dòng)了。

　　④分項(xiàng)列舉。

　　如：當(dāng)前迫切需要確立的主要原則是：

　　——民主集中制法制化原則;

　　——黨的領(lǐng)導(dǎo)法制化原則;……

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)破折號(hào)與“即”“也就是”一類的詞語同時(shí)使用(都有引出解釋說明語句的作用)。

　　如，專家們經(jīng)分析認(rèn)為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法——即先行封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。(破者號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)，或保留破折號(hào)去掉“即”字)

　　(2)由破折號(hào)引出的解釋說明語句與被解釋說明的對(duì)象不照應(yīng)。

　　如：這家碳素廠坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔——吉林市。(破折號(hào)應(yīng)改作“的”字)

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　　9、省略號(hào)

　　作用：表示省略的符號(hào)。

　�、僭捳Z的省略。如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒輕，樹葉兒遮窗欞啊…… ”

　　②說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。”

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)省略號(hào)的前后的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。

　�、偈÷蕴�(hào)前如果是句號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)，說明前面是完整的句子，那么句號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)應(yīng)保留。如：不受制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。但是，誰來制約?誰來監(jiān)督?誰能制約?誰能監(jiān)督?……尚有一系列問題需要深入探討。

　�、谑÷蕴�(hào)前如果是頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)，要省掉。如：一群馬，在公孫龍子眼里是“非白馬”，是黑馬、青馬、黃馬、棕馬……的綜合。

　　③省略號(hào)后的點(diǎn)號(hào)一般應(yīng)去掉。因?yàn)檫B文字都省了，點(diǎn)號(hào)自然也不必保留。示例：雄偉莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，是首都最著名的建筑之一……那壯麗的廊柱，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。

　　(2)省略號(hào)和“等”、“之類”并用。因?yàn)槭÷蕴?hào)的作用相當(dāng)于“等”、“等等”、“之類”。兩者不能并用。

　　如：在另一領(lǐng)域中，人卻超越了自然力，如飛機(jī)、火箭、電視、計(jì)算機(jī)……等等。(應(yīng)去掉省略號(hào))

　　春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀……之類。(應(yīng)去掉“之類”和后面的句號(hào))

　　10、書名號(hào)

　　作用：書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名，用書名號(hào)標(biāo)示，法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書的標(biāo)題，用書名號(hào)標(biāo)示，文化產(chǎn)品(電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等)的題目，用書名號(hào)標(biāo)示，報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的欄目與板塊名稱，用書名號(hào)標(biāo)示。如：游戲軟件《仙劍奇?zhèn)b傳》北京文藝臺(tái)《周末三人談》專題節(jié)目

　　常見差錯(cuò)：

　　濫用書名號(hào)，隨意超出應(yīng)用范圍，如品牌名、證件名、會(huì)議名、展覽名、獎(jiǎng)狀名、獎(jiǎng)杯名、活動(dòng)名、機(jī)構(gòu)名，也用書名號(hào)標(biāo)示。

　　如下面的書名號(hào)均有不當(dāng)之處：《長(zhǎng)征二號(hào)》運(yùn)載火箭《永久牌》自行車辦理《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》填報(bào)《職工下崗登記表》

　　11、間隔號(hào)

　　作用：

　　①外國(guó)人和一些少數(shù)民族人名內(nèi)部的分界，用間隔號(hào)標(biāo)示。示例：諾爾曼·白求恩‖愛新覺羅·玄燁。

　�、跁c篇(章、卷)名之間，用間隔號(hào)標(biāo)示。示例：《史記·扁鵲倉(cāng)公列傳》‖《中國(guó)大百科全書·語言文字》。

　　③詩(shī)的標(biāo)題、詞的標(biāo)題與詩(shī)體、詞牌名之間，用間隔號(hào)標(biāo)示。示例：《七律·長(zhǎng)征》‖《江城子·詠史》。

　　④表示節(jié)日或事件，代表月份的數(shù)字和代表日子的數(shù)字之間，用間隔號(hào)標(biāo)示。示例：“一二·九運(yùn)動(dòng)”。

　　常見差錯(cuò)：

　　(1)應(yīng)使用間隔號(hào)的地方用了頓號(hào)。

　　如：當(dāng)年他親身參加了“一二、九”運(yùn)動(dòng)。(頓號(hào)應(yīng)改作間隔號(hào))

　　(2)不應(yīng)該使用間隔號(hào)的地方用了間隔號(hào)。

　　如：電視臺(tái)近期播放《籬笆·女人和狗》和《轤轆·女人和井》兩部電視劇。(間隔號(hào)應(yīng)改作頓號(hào))

　　具體的答題技巧

　　(1)反復(fù)試讀，比較停頓時(shí)間長(zhǎng)短，確定句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。

　　句內(nèi)點(diǎn)號(hào)不同，表示的停頓時(shí)間長(zhǎng)短不同。在一個(gè)句子當(dāng)中，分號(hào)停頓的時(shí)間最長(zhǎng)，逗號(hào)較短，頓號(hào)最短。

　　(2)理解句意，根據(jù)層次和語意，確定句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)。

　　一句或一段話當(dāng)中總有層次。把握住語意的層次，便于更精準(zhǔn)地確定停頓，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

　　(3)揣摩語氣，確定句末點(diǎn)號(hào)。

　　句末點(diǎn)號(hào)一方面表示停頓，另一方面也是句子語氣的直觀體現(xiàn)。因此，根據(jù)句子的語氣可以確定句末點(diǎn)號(hào)，陳述用句號(hào)，疑問反問用問號(hào)，感嘆用嘆號(hào)。21教育網(wǎng)

　　(4)自擬答語，判斷逗號(hào)與問號(hào)。

　　當(dāng)無法判斷是選擇問句，還是連續(xù)問句的時(shí)候，可以先擬出答語，確定問句類型，進(jìn)而明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確。

　　例1：對(duì)手一沖上高地，你選擇懦弱地投降?還是勇敢地沖出去放手一搏?

　　例2：考試成績(jī)公布之后，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)簡(jiǎn)單而必要的自我評(píng)估：老師講解的知識(shí)點(diǎn)我是否都理解了，會(huì)做的題我是否都做對(duì)了，試卷中是否有因粗心造成的失分?

　　(答例1的時(shí)候，二者選擇其一即可，“投降”或者“放手一搏”，中間的問號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。)

　　(答2題的時(shí)候，每一句都必須回答，各自獨(dú)立，因此句中的兩個(gè)逗號(hào)都應(yīng)該改為問號(hào))

　　(5)逐個(gè)檢查，分辨是否有錯(cuò)用情況。

　　當(dāng)確定句內(nèi)的點(diǎn)號(hào)都沒有問題后，就將目光放在標(biāo)號(hào)中，一個(gè)一個(gè)去檢查是否出現(xiàn)了錯(cuò)用的情況。

　　例：為了引起同學(xué)們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，語文組開展了《從王者榮耀中學(xué)文學(xué)常識(shí)》系列活動(dòng)。(活動(dòng)應(yīng)該用引號(hào)而非書名號(hào))

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