老師指導：三方面把握新材料作文

2011-09-14 10:51:42 　來源：網(wǎng)絡來源

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　　作文可說是語文的半壁江山，歷來是各校準備工作的重中之重，尤其是現(xiàn)在還對作文進行了改革，出現(xiàn)了新材料作文。它雖然給孩子以更大的思考空間，但同時也加大了審題的難度。很多考生反映不知如何去審題，總覺得什么都可以寫，卻抓不準較好立意。可見，作文的改革是影響高考較大的一塊。新材料作文其實是在材料作文基礎上發(fā)展起來的一種新的作文樣式，這種命題形式從本質(zhì)上講，是材料作文，但是從表現(xiàn)形式上講，又是話題作文；它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點，又彌補了新材料作文的缺陷。它們的關系可以看作是一脈相承的。掌握了材料作文、話題作文，其實把握新材料作文并不難，方法是相通的，正所謂“一通百通”。那么如何具體操作呢？

　　可從以下三個方面入手：

　　（1）整體把握，抓住材料重點不少考生的作文出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象，往往就在于他們過多糾纏于材料的一詞一句，細枝末節(jié)，沒有全局觀念，“只見樹木不見森林”，于是“下筆千言，離題萬里”也就是必然的了。要寫好新材料作文，一定要認真去分析材料寫了什么，有什么結(jié)果或現(xiàn)象，為什么會這樣以及注意材料的顯性和隱性信息，抓住材料能夠揭示內(nèi)容的關鍵詞句，認真推敲，這樣才能找出材料的較好立意。

　　（2）抓準角度，助力思維訓練新材料作文的寫作要求是“在全面理解材料的前提下可選擇一個側(cè)面、一個角度構思作文”，這就意味著一則材料可寫的角度很多，較好立意不止一個。立論的角度多了，在確定觀點時要注意整體把握材料，既要考慮較好角度，也要考慮較適合自己展開的角度。值得一提的是，在比較多個角度確定好較好立意的前提下，考生也可大膽拋棄先進感受，因為大家的先進感受往往都是相同的，運用逆向思維、發(fā)散思維，多站在不同的角度思考問題，自己的文章才能獨樹一幟，個性鮮明。并且從改卷老師的角度看，每天要改上百篇文章，如果能讓他們眼前一亮，往往就能獲得較高的印象分，在同類文中脫穎而出。另外，較好引用材料中和自己的角度、觀點相關的句子加以分析、假設，這樣立論就抓住了“不要脫離材料的含意作文”的要求。觀點有出處，有根據(jù)，言之有理，就容易得到閱卷老師的認可。

　　（3）精選材料，助力審題訓練訓練是鞏固知識較有效的手段。在訓練的時候，要注意材料的多樣性、典型性，例如選擇寓言類、神話類、詩歌類、古文類等，找出它們的個性和共性，讓自己對常見題型心中有數(shù)，知道如何去準確審題，找準較好立意，這樣也就不會覺得什么都可以寫卻總抓不準較好角度了。