2013年期中診斷老師介紹——初高英語曹姍老師

2013-10-31 09:39:00 　來源：智康1對1

　　一、教師介紹：

　　畢業(yè)于湖北大學(xué)英語專業(yè)，專業(yè)8級，曾獲商務(wù)英語口譯中級證書，五年一對一英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精于問題教學(xué)，孩子發(fā)現(xiàn)、提出問題，提入孩子的學(xué)習(xí)力，善于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)秀的思維品質(zhì)。

　　二、教學(xué)成果（部分）:

　　2012年，王仲祺635分，從匯文中學(xué)考入北京理工大學(xué)；陸昊597分，從廣渠門中學(xué)考入中山大學(xué)

　　2013年，吳霄668從五中考入北京航天航空大學(xué)；戈配琳648從五中考入北京外國語大學(xué)；李屹夫639從廣渠門考入北京理工大學(xué)

　　三、診斷案例 :

　　關(guān)鍵詞---細(xì)心

　　曹老師曾經(jīng)有過一個(gè)孩子，五中的高三戈同學(xué)，9月份來報(bào)名時(shí)她的8月月考成績是108分，高二下學(xué)期的期末診斷是105分，高三將至孩子和家長希望在英語成績上有突破，曹老師仔細(xì)分析了孩子的試題和情況，發(fā)現(xiàn)孩子存在的幾個(gè)問題：1、孩子的心態(tài)不穩(wěn)自尊心很強(qiáng)，特別希望考好，但考得越來越差；2、孩子的底子很不錯(cuò)，但是總是憑語感做題，語法題幾乎不太得分。曹老師告訴孩子，只有我們把基礎(chǔ)突破，不要單憑語感做題才可以。在經(jīng)過6次課的基礎(chǔ)知識梳理后，在11月份月考中英語取得130分，英語單科年級位置第八的好成績。

　　四、教學(xué)案例：

　　關(guān)鍵詞---突破

　　吳霄，五中的理科實(shí)驗(yàn)班孩子，高二寒假開始跟著我學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的成績是85分，語法知識很混亂，詞匯積累也不夠，以后基本每周一次課，課上先解決孩子本周的問題，然后是對基礎(chǔ)知識的梳理（6次課），孩子在基礎(chǔ)比較扎實(shí)后我們在完型，閱讀的長難句和寫作上進(jìn)行較高訓(xùn)練（12次課）在高二下學(xué)期期末診斷中取得115的好成績。

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