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文言文閱讀及答案

2016-10-10 11:50:01  來源:本站原創(chuàng)

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  文言文閱讀及答案!文言文是語文教學的重要組成部分,通過學習文言文,同學們對古代文化才會有更深的認識。在學習文言文過程中,同學們應該多加訓練。為了幫助同學們學好文言文,下面小編將文言文閱讀及答案分享給同學們,希望給同學們帶來一定的幫助!

 

 

  文言文閱讀及答案(一)


  為朝廷用人


  楊文定公溥執(zhí)政時,其子自鄉(xiāng)來云:“道出江陵,獨不為縣令所禮。”乃天臺范公理也。文定深重之,即擢為德安知府,再擢貴州左布政使。或勸當致書,范公曰:“宰相為朝廷用人,非私于理也。”聞文定卒,乃祭而哭之,以謝知己。


  1、解釋文中加點的詞語。


  (1)其子自鄉(xiāng)來云( )


  (2)道出江陵( )


  2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。


  宰相為朝廷用人,非私于理也。


  3、“或勸當致書”,從上下文看,“致書”的內容應該是


  (用自己的話回答)


  4、讀了這則故事,你得到一個什么啟示?


  【參考答案】


  1、(1)說(2)路,道路


  2、宰相替朝廷選用人才,不是偏愛于理。


  3、感謝楊文定公連續(xù)提拔自己當大官


  4、秉公辦事,公私分明


  文言文閱讀及答案(二)


  譎判


  乾隆間,蘇州樂橋有李姓子,每晨起,鬻菜于市,得錢以養(yǎng)母。


  一日,道中拾遺金一封,歸而發(fā)之,內題①四十五兩。母見之,駭然曰:“汝一窶人②,計力所得,日不過百錢,分③也。今驟得多金,恐不為汝福也。且彼遺金者,或別有主,將遭鞭責,或逼償致死矣!”促持至其所以待,遺金者適至,遂還之。


  其人得金,輒持去,市人咸怪其弗謝也;欲令分金以酬,其人不肯,詭曰:“余金固五十兩,彼已匿其五④,又何酬焉?”市人大嘩。


  適某官至,詢得其故,佯怒賣菜者,笞之五⑤;而發(fā)金指其題,謂遺金者曰:“汝金固五十兩,今止題四十五兩,非汝金矣。”舉金以授賣菜者,曰:“汝無罪妄得吾笞,吾過矣,今聊以是償⑥,汝母所謂不祥者,驗矣。”促持去,一市稱快。


  [注釋] ①題:標明、注記。②窶人:窮苦人。③分:本分。④匿其五:從其中藏匿了五兩錢子。⑤笞之五:在此謂打了五板子。⑥聊以是償:姑且用這個作為補償吧。


  1.解釋文中加點的詞語


  (1)道中拾遺金一封 ( )


  (2)或逼償致死矣 ( )


  2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。


  汝金固五十兩,今止題四十五兩,非汝金矣。


  3.當官的不把銀子判給丟失的人,而是給了拾到銀子的窮人,這是為什么?


  4.故事中的母親是個怎樣的人?


  【參考答案】


  1、(1)路 (2)導致


  2、你的銀子確定是五十兩,但這里寫明為四十五兩,這不是你的銀子


  3、為了懲罰得人幫助不知感謝,反而昧著良心含血噴人的人


  4、本分,不貪不義之財,懂得教育子女走正道

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