一年級語文期末-一年級語文成績反思

2019-01-20 22:02:59 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　一年級語文期末-一年級語文成績反思！2019上半學期期末診斷已經(jīng)結(jié)束了，這次語文期末診斷你覺得題簡單嗎？你有沒有不會的漢字？你覺得語文作文貼合實際嗎？容易寫嗎？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>一年級語文期末-一年級語文成績反思，希望可以幫助到大家。

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一年級語文期末-一年級語文成績反思

　　這張卷子，涵蓋了本冊書中大部分的知識點及重難點，取得100分的好成績實屬不易。即使是在這樣的情況下，我所教的班級還是有一名同學取得了100分的好成績——這名孩子平時上課也是認真聽講，按時完成功課，家長在平時也積極配合老師的工作。診斷時，肯定也是用細心和耐心的，才取得這樣的好成績!其中90分以上的20人，80分以上的23人，沒有不及格的現(xiàn)象，這還是讓我很欣慰的。

　　雖然診斷成績比較理想，但是，診斷也反映出了一些問題，我還需要繼續(xù)努力，爭取在下學期的教學工作中，能夠不斷完善，取得更好的成績：

　　1、注重良好習慣的培養(yǎng)。

　　從卷面上，孩子的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當引起重視。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是孩子的一個基本的素質(zhì)，它將使孩子受益終生。

　　2、加強易錯易混淆概念的辨析。

　　從卷面上看，不論是在漢語還是在、課文，都不同程度地出現(xiàn)孩子對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學中，我們要加強對比訓(xùn)練，讓孩子在對比中自己辨析、掌握。

　　3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。

　　隨著課程改革的的不斷深入，在教學中改革教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練題目型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運用的題型。這些題大多要求孩子通過觀察或閱讀來解決。從孩子答題情況來看，孩子這方面的能力較薄弱，原因是孩子的閱讀能力和觀察能力不強。因此，在今后的教學中，教師必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。

　　4、加強學困生的輔導(dǎo)工作。

　　從本次試題成績看，還有一小部分孩子成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些學困生的輔導(dǎo)工作，對這部分孩子要有所偏愛，及時給予補缺補漏，，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學質(zhì)量。

　　5、在寫話方面，堅持每天寫話，為寫作打基礎(chǔ)，使孩子的寫作水平逐步提高。

　　總之，本次對孩子完成的情況來看，總體上比較好，孩子的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，雖然孩子的閱讀題完成得不是很理想，但跟試題的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。

　　今后改進教學策略

　　1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

　　2、重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。

　　3、注重在教學時讓孩子掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。

　　4、加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。

　　5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。

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