北京初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)

2020-08-31 21:54:56 　來源：百度文庫

點擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識點+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

北京初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)！初三增添了化學(xué)這一門新的課程，因其課程內(nèi)容較為獨特，在文理分類上往往存在較大分歧，許多同學(xué)認(rèn)為它是理科，不需要背，而更多的人認(rèn)為他是理科中的文科。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)。

北京初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)

　　今天，我們就通過網(wǎng)站采訪的形式，聯(lián)系到了幾位已完成中考的學(xué)員，來了解下，化學(xué)到底怎么學(xué)，到底要背還是不要背。

　　觀點一：不要背

　　個人覺得，化學(xué)千萬不要背，首先作為一個化學(xué)學(xué)的自認(rèn)為還是不錯的孩子來說，我的化學(xué)從頭到尾都沒有背過。甚至包括元素周期表，都是用多了熟練的自然而然的記憶。作為初三的孩子來說是先進(jìn)次接觸化學(xué)這個東西，首先要從興趣抓起，一旦對化學(xué)有了興趣，感受到了化學(xué)的魅力和神奇，就會有自然的探究精神。其次是要告知化學(xué)是一門學(xué)科，是學(xué)科就必然有一定的規(guī)律和方法，因此猛然接觸新的東西切勿著急上火，不可揠苗助長。慢慢的通過感性的認(rèn)識和實驗直觀的了解加上老師的教導(dǎo)我相信學(xué)好化學(xué)是一點問題都沒有的。

　　觀點二：必須背

　　初中的化學(xué)就是背，各種現(xiàn)象啊、化學(xué)式啊、顏色、性狀啊，說不背的到底什么心態(tài)?

　　先進(jìn)的那點需要推算的部分，在數(shù)學(xué)面前就是渣。

　　所以說用那些數(shù)學(xué)很好，化學(xué)很爛的人，都是用數(shù)學(xué)思路去學(xué)化學(xué)，學(xué)得好才出鬼了，初中化學(xué)背所占的比例都和歷史差不多了好伐。

　　當(dāng)然咯，背也是要方法的，興趣培養(yǎng)起來了，自然就能背的開心了。

　　個人建議較好搞個小本子，用來總結(jié)，所有顏色，所有價態(tài)。

　　觀點三：當(dāng)然背

　　化學(xué)，特別是初中化學(xué)，個人認(rèn)為是文科性質(zhì)的，就是背，對于哪些說靠理解的，我就呵呵呵，對那些沒有理科思維的人來說，不背光理解純屬害人。就算是沒有理解思維，我初中的時候化學(xué)也學(xué)的很好，不過數(shù)學(xué)一直是弱項，中考也是數(shù)學(xué)失分的多，但是化學(xué)的診斷的方法就只有死背，這是學(xué)科性質(zhì)決定的，沒辦法，背什么?概念，性質(zhì)，反應(yīng)。

　　話說回來，那些數(shù)學(xué)好但化學(xué)不好的，說明理性思維還不錯，之所以化學(xué)不好，一是因為剛接觸，不熟悉，不理解，怎么理解呢?不背理解個毛線!就是背，死記硬背之后才能理解，所謂先死后活，要理解是必須有一定基礎(chǔ)的。覺得會，一做就錯，是沒有動手，眼高手低，一定要寫出來，默寫。這樣學(xué)過一個學(xué)期，就會慢慢適應(yīng)化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)了…

　　總結(jié)：

　　綜上所述，具體情況還是要具體分析，不同的思維方式所采用的學(xué)習(xí)方法也是不同的，正所謂因人而異，同學(xué)們首先要正確評估自己屬于那種思維，之后再做出選擇哪種學(xué)習(xí)方法。

　　需要說明的是，無論是文科思維還是理科思維，誰也不比誰高端，所以同學(xué)們也千萬不要為了攀附主流而選擇不適合自己的學(xué)習(xí)方法，贏了虛榮，苦了自己!

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　　4條初中化學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

　　進(jìn)入初三，孩子開始接觸化學(xué)，此階段化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低至關(guān)重要，它能為孩子今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，直接決定孩子日后的化學(xué)水平。但在化學(xué)學(xué)習(xí)中，很多孩子因缺乏必要的方法，學(xué)習(xí)起來相對吃力，從而出現(xiàn)了自暴自棄、惡性循環(huán)的現(xiàn)象。因此，學(xué)好化學(xué)，好的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的。本文將單介紹4種化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

　　一、勤于預(yù)習(xí)，做好課堂筆記

　　無論學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，孩子首先要做的就是對這門學(xué)科有一個充分的認(rèn)識和了解。因此，這里提醒初二即將步入到初三的孩子，可利用暑假將化學(xué)課本認(rèn)真瀏覽一遍，相信書中的知識一定會吸引你的興趣。尤其是書中涉及的一.些化學(xué)

　　實驗，如氧氣制取、二氧化碳的制取等。在真正開始學(xué)習(xí)這門課程后，孩子要在每堂課前預(yù)習(xí)新知識。預(yù)習(xí)不僅是對課本內(nèi)容的瀏覽和閱讀，要帶著疑問去預(yù)習(xí)，將自己在預(yù)習(xí)中不理解的地方做好標(biāo)記，同時還可以通過自己的預(yù)習(xí)適當(dāng)完成一些訓(xùn)練。在這樣的情況下孩子再走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，就更具針對性，聽課的效率也自然會得到。初中階段的化學(xué)知識相對較多，所以教師講內(nèi)容不可能面面俱到，對于教師講的重點的知識，孩子一定要積極記錄筆記、認(rèn)真聽課，化學(xué)課堂少有不允許出現(xiàn)走神現(xiàn)象。一旦走神，可能就會和教師的思路脫節(jié)，教師講的下一個知識點可能就沒有辦法很好地理解，孩子切勿成為被動的傾聽者，要在課堂中積極地和教師進(jìn)行互動和交流。

　　二、逐漸的培養(yǎng)對化學(xué)的興趣

　　學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，興趣都是必不可少的。所以，為了高效地學(xué)習(xí)化學(xué)，孩子要努力培養(yǎng)對化學(xué)的“好感”。首先，對化學(xué)課堂中的實驗課，一定要認(rèn)真看、認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下勤于思考，可以自己動手做一些家庭小實驗，還可以主動搜集一些與課本相關(guān)的化學(xué)小故事，通過這些方式逐漸建立起對化學(xué)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)人教版九年級上冊化學(xué)第四單元《水的凈化》這部分內(nèi)容時，課本中涉及了一個自制簡易凈水器的小實驗，孩子完全可以在家制作這個小裝置：找一個空飲料瓶，瓶口用一個單孔膠塞塞住，然后將瓶子倒立過來，瓶子里放一些紗布、活性炭等，制作好后診斷它的凈化效果。通過動手制作這樣一個小裝置，孩子既能感受到化學(xué)知識的神奇之處，還能為自己做好這樣一個裝置而感受到滿滿的成就感。

　　三、加強(qiáng)對化學(xué)公式、符號的記憶

　　初中化學(xué)知識理解起來相對容易，但內(nèi)容比較繁雜。所以下課花時間對一些公式和符號進(jìn)行記憶是必不可少的。孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)時一定要熟練掌握相關(guān)化學(xué)用語。初三階段會學(xué)習(xí)到水、氫氣、氧氣、二氧化碳這些物質(zhì)，對于它們特有的化學(xué)符號，孩子必須要牢記。“元素”這一章所涉及的諸多元素名稱、符號也應(yīng)該熟記于心，這些都離不開孩子下功夫去記憶。所以，學(xué)習(xí)化學(xué)必須下費功夫?qū)σ恍┕潭ǖ闹R和內(nèi)容進(jìn)行鞏固記憶，這是孩子學(xué)好化學(xué)的保障。為了降低記憶的難度，可以通過一些兒歌記憶法或諧音記憶的方式，使得記憶任務(wù)變得相對輕松。例如，在記憶氫氣還原氧化銅實驗的過程時就可以通過背誦這樣一首兒歌來完成記憶：

　　夾緊試管向下傾，防水回流生裂痕，實驗開始先通氫，空氣排盡再點燈。

　　先點燈，會爆炸，順序顛倒生禍根，由黑變紅即反應(yīng)，用燈加熱要均勻

　　繼續(xù)通氫至室溫，撤燈停氫順序分，先停氫，會氧化，以免功敗于垂成。

　　四、選擇一本好的參考書

　　學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是學(xué)習(xí)相關(guān)理論，必要的題目訓(xùn)練和鞏固是必不可少的。孩子需要根據(jù)自己的水平選擇一本適合自己的參考書，這時可向教師請教，讓教師推薦。此外，化學(xué)學(xué)習(xí)中要注意結(jié)合生活實際，化學(xué)和孩子的生活息息相關(guān)，因此，在學(xué)習(xí)中不能夠死摳課本，要注意利用化學(xué)現(xiàn)象解決和解釋生活中的問題。比如食物腐爛、鋼鐵生銹等都是緩慢氧化導(dǎo)致的。

所以，孩子在學(xué)習(xí)時要時刻聯(lián)系當(dāng)下社會熱點問題，遇到不懂的內(nèi)容要主動向教師請教。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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